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251.
米洛斯的维纳斯向我们展现了因失去双臂而拥有的美。人人都在讨论残缺，赞美残缺，歌颂残缺，似乎形成了一种思维定式，即缺憾就是美。[第一段] 相似文献
252.
柳合青 《中学历史教学参考》2008,(7):61-61
2008年高考全国卷文科综合I的历史试题,存在一些缺憾。
1．有些试题仍然是考查“死记硬背”功。
17题实质上是考查《开罗宣言》《波茨坦公告》及“废除英美在华治外法权等特权”的时间。单纯考查时间,意义何在？18题考查“中国人民站起来了”的含义,而据选项看, 相似文献
253.
闰红侠 《中学历史教学参考》2008,(7):56-56
2008年全国高考文综卷Ⅱ历史试题,蕴含着命题者对知识的精妙组合,对考生热切期待的回应,精彩之处多多。如选择题13题至16题的设计体现了一个“巧”字,巧妙地考查了学生运用基础知识解答问题的能力,不落俗套、不偏不怪、角度独特、立意新颖。非选择题37题也值得称道,对学生分析问题和解决问题的能力进行了全面综合的考查。 相似文献
254.
毕业论文的写作是本科大学生整个大学阶段的重要环节。其无论对于大学生自身还是所在院校,都意义重大。对于地方本科院校中文专业学生的毕业论文而言,在论文选题方面存在着“大”、“陈”、“偏”的问题,只有采取合理的措施,解决学生论文选题中的这些问题,才能保证学生毕业论文走上创新之路。 相似文献
255.
随着教学设备的不断改善和提高,我国普通高中和职业高中的教学手段逐步向高科技化迈进。但是,相比较而言,语文课的高科技化教学进展比较缓慢,这不能不说是一种缺憾。近年来,我在教学改革中尝试用计算机多媒体来讲解有关课文,收到了良好的效果。这里,我以讲授散文《雨中登泰山》为例,谈谈自己的一些体会和感想。 相似文献
256.
1949年 9月 1 9日的绥远起义 ,不仅是中共“绥远方式”的伟大胜利 ,也是董其武与国民党政府及绥远反动势力斗智斗勇的结果。同时 ,绥远起义也是北平和平解放的继续。没有绥远起义 ,北平的和平解放是有缺憾的、不完整的。因为 ,第一 ,从傅作义的思想历程来看 ,只有完成了绥远起义 ,才完成了他人生旅程的重大转变 ;第二 ,有了北平的和平解放才有了“绥远方式”,有了“绥远方式”才有了绥远起义 ;第三 ,绥远不起义 ,北平的和平解放就不彻底 相似文献