排序方式： 共有445条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
中小学生网络和游戏成瘾,是近年来出现的严重的未成年人社会问题。本文认为信息技术课应该发挥积极的预防“网瘾”功能,构筑一条坚实的预防问题发生的防线。具体对策是:一要鼓励学生正确地使用网络,扭转“上网就是坏学生”的认识倾向,树立正确的网络观念;二要从技术层面上剖析电脑娱乐产品导致心理依赖的各种设计陷阱,增强青少年理性判断能力;三是对学生分类排查,对潜在可能的“网瘾”学生重点预防,防患于未然。这些做法的意义是:走出传统信息技术教学偏重传授知识和技能的误区,突出了它的特有社会校正功能,实现知识教育与德育有机整合。 相似文献
62.
孩子沉迷网络成为日益突出的社会所关注的重大难题。长期沉迷于网络和游戏,不仅影响学生学业,还会使未成年人的左前脑发育受到伤害,进而影响右脑发育,导致亚健康状态或心理障碍,更为严重的是,暴力互动游戏容易诱发未成年人的冲动。怎样防治未成年人的"网络成瘾症"? 相似文献
63.
64.
“病理性网瘾”是指在个人生活中占据了领导地位，长期、频繁和反复发作的上网行为，并已经对社会、职业、家庭等价值观念与义务造成了损害。 相似文献
65.
戒“网瘾”从找原因入手 总被引：4，自引：0，他引：4
据报道，我国9000万网民中82％为青少年，其中未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的14．8％，也就是说有近245万未成年人不仅爱上网，而且着迷上瘾，难以自拔。学生上网成瘾后，不仅无心学业，而且身体健康受损。那么，当学生上网成瘾后，我们该怎么办呢? 相似文献
66.
伴随网络的发展,大学生网瘾问题日趋严峻,严重影响了他们的学习和生活。深入探究大学生网瘾盛行的原因,做到因势利导,有重要意义。 相似文献
67.
《中小学信息技术教育》2007,(3):61
“真正有‘网瘾’的只是少数，家长、社会不要随便给孩子贴上网瘾的标签。”1月15日～16日，在全国网络成瘾矫治专家高峰学术研讨会暨“虹”计划科研成果发布会上，北京军区总医院青少年心理成长基地主任陶然发出了这样的呼吁。专家们一致认为，网络在青少年生活中已经不再可有可无，一些青少年上网时间长并不等于成瘾，而在某些青少年网络依赖的表象下，是家庭和社会出现了问题。给孩子贴上“网瘾”的标签，是成年人的语言暴力，对解决青少年网络依赖并没有多大帮助。 相似文献
68.
69.
8月12日至17日，作为团中央“为了明天——青春自护远离‘网瘾’行动”的内容之一，由中国青年出版社协助组织的“亲子互动素质教育夏令营”在北京顺义举办…… 相似文献
70.
解决网瘾问题需"对症下药" 总被引：1，自引：0，他引：1
2005年暑期中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾报告》显示，目前我国网瘾青少年约占青少年网民的13．2％；在非网瘾群体中约13％的网民有网瘾倾向。而以往研究显示，我国青少年中约有10％-15％的网民上网成瘾。例如，有报道称，“总体而言我国上网人群中大约有6％的网瘾用户，而在青少年中这个数字更高达14％”。另外，民盟北京市委的一项抽样调查也显示，“北京市中学生中网络成瘾者比例达14．8％”。上述数字表明，随着微型计算机和互联网的渗透率上升，上网成瘾也逐渐成了一个必须关注的问题。 相似文献