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网络资源不仅可以突破各种资源的时空限制,使得课程资源得以广泛应用与共享,还可以生动展现教学内容、及时反馈教学内容及修正复现教学内容,增加课堂的实践性与趣味性等.下面就网络资源在初中化学教学中的一些问题进行初步的探讨. 相似文献
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惠秀凤 《新课程导学(上)》2014,(31)
正当今世界,科学技术日新月异,物质文明极大丰富,人类生活精彩纷呈。但与此同时,由于受市场经济大潮的影响,教育功利化的倾向严重,众多青少年人文素养的下降和信仰的缺失,也是不争的事实。就语文学科来说,长期以来过度强调语文的工具性而忽略了人文性,导致不少学生畸形发展,性格怪异,心理扭曲。意志品质薄弱,宽容心欠缺,交往能力差,爱心缺失,造成了一幕幕令人痛心的悲剧的发生。著名教育家杜威说过:"离开了人和人的发展,一切美 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
近年来,随着素质教育和新课改的不断发展和深入,很多学校也已渐渐重视起对课程资源的开发。在科学课程资源的开发上小学教育已经渐渐地积累了很多经验,但是不能够否认的是其依然存在着诸多问题有待解决,这些问题使小学科学课程资源在开发和利用的水平和程度上都受到了非常严重的影响。针对当下小学科学课程资源的开发与利用进行分析,并针对有关问题提出相应的解决方案,为小学科学课程资源的开发与利用提供有利的参考。 相似文献
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肇继平 《中国校外教育(理论)》2014,(33):168
利用网络资源做好计算机教学是成人教育的一项重要内容,尤其是在互联网发展的大背景下,如何让计算机教学工作与现代化建设同步,是老师们必须正视的一个问题。以多年的教学经验为依据,针对互联网的特点,对计算机教学的现代化进程中存在的问题展开论述,并提出解决的建议和对策。 相似文献
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网络信息技术的飞速发展对传统语文教学提出了新的挑战。但同时借助网络资源优势,能够为作文教学提供丰富的写作素材和写作环境,从而开放写作路径,激发学生的写作兴趣。在网络所提供的丰富资源中,还夹杂着许多片面的、不健康的内容,容易使学生迷失方向,这就需要教师的系统指导和干预。教师指导学生进行作文学习的课内操作步骤有:1创设情境,任务驱动;2收集信息,合作讨论;3师生共评,修改作文;4成果展示,小结奖励。 相似文献
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罗博 《中国现代教育装备》2014,(10):33-34
正"正能量"一词来源于英国心理学家理查德?怀斯曼的专著《正能量》。当前,我们把能催人奋进的、积极向上的、能给人以力量的人和事,称作"正能量"。正能量的行为包括好的方式、方法,好的方向、结果等。语文教学中信息技术的"正能量"指的是实现信息技术与课程教学的有机融合,充分发挥信息技术搜集信息、处理信息的功能,利用网络资源,整合各种有效资源,让信息技术成为促进语文课堂教学改革的有效方式。 相似文献
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随着网络资源的丰富和发展,网络资源与课堂教学的关系将越来越亲密。充分利用网络资源,实现资源共享。在不断使用、摸索中,我深刻地感受到正确开发、应用网络资源,适时而精确地使用网络资源,实现网络资源与语文教学的整合,并发挥其应有的作用,有利于提高语文课堂教学实效。 相似文献