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111.
在时代快速发展的形势下,我国的教育制度面临一轮又一轮的变革,教育目标更是紧跟时代的步伐,如今培养多才多艺的人才已成为当今的教育目标。插画在小学美术课堂上的运用使得教学方式更具体鲜明。  相似文献   
112.
胡小钰 《考试周刊》2014,(55):182-182
<正>教育坚持以人为本,全面开展素质教育是人的发展和社会发展的实际需要。素质教育以全面提高全体学生的基本素质即提高其思想道德、文化、劳动技能、身体、陶冶情操为根本目的。其中在素质教育中,德育是灵魂,思想道德素质在人的素质结构中具有定向和动力作用,是整个素质结构的核心和灵魂,是实施素质教育的关键所在。在新课标中德育曾一度被提到十分重要的地位,所谓"人之初,如玉璞。性与情,俱可塑"。中学生正处于成长中的高峰期,他们对所有事物都充满  相似文献   
113.
114.
在小学美术教学中,多年来一直在"术"字上下功夫。用"应该这样画""不应该那样画"指导学生。这样学生成了知识的被动接受者,忽视了学生那种对美的直觉能力和独立的审美创造力。当前的小学美术教学主要包括:造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域。一般美术课可分为绘画、手工制作、美术欣赏、美术设计四种课程类型。在教学中,要充分调动学生学习的主动性、积极性,鼓励自主探索式学习。要更多地体现培养他们的创新精神和实践能力,形成基本的美术素养,激发学生内在的兴趣,使他们认识美术。我认为在以后的美术教学活动中应该做到:  相似文献   
115.
鉴于当前不少普通高中升转为艺考生,加大教育管理难度的现实问题,为了把学生素质提高,培育有素质、有道德的美术高考生,必须从加强德育工作的角度出发,转变教育教学观念,采取有效措施加以应对。  相似文献   
116.
杨丹 《广西教育》2011,(10):58-58
我在侗族地区从事多年的美术教学,尝试把音乐带进美术课堂,让学生在音乐中张开想象的翅膀,使思维能力得以升华,通过图音并茂、声色组合的多重视角及多方面的互通和转换,为学生开辟充分发挥审美能力的途径,赋予他们表达艺术个性的空间。学生随着音乐的展开发展自己的思维能力,进而对抽象的音符产生形象的体验,并通过绘画语音的形式来表现喜、怒、哀、乐的内心世界,可以描绘出一幅幅既生动、美丽又独特的画。  相似文献   
117.
美术课改纲要中明确提出要加强地方乡土教材的研究与发展。作为地方性的乡土美术教育应充分体现本地的民族特色,要立足于本土、适应本土民间、民俗习惯,这样才能具有强大的生命力。  相似文献   
118.
多媒体教学辅助幼儿美术欣赏活动,不仅有利于激发幼儿对美术的兴趣,陶冶幼儿情操,培养幼儿感受美和表现美的能力,更有利于提高幼儿园美术教育的质量。  相似文献   
119.
寻求建构多元发展的课程体系已然是语文教学的大势所趋,语文和美术课程因为内在的关联性决定了整合的可能性。语文和美术课程科学整合,有助于学生综合素质和创造力的提升。  相似文献   
120.
学科与学科之间总是相通的,它们存在着某种的相似。运用其他学科的特殊功能,服务于语文教学,是值得思考和实践的。美术可以还原画面,音乐可以渲染情景,体育可以激发兴趣,数学可以加深体验。巧妙地进行学科的融合,较好地发展了学生的综合能力,获得审美的熏陶,提升核心素养。  相似文献   
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