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921.
国家结构理论是随西方民族国家成长和政治学旧制度主义方法论的产物.在全球的制度变迁中,该理论越来越不能真实地反映各国变迁中的中央-地方关系.本文呼吁我国宪法学界和政治学界重新认识传统的国家结构理论和单一制联邦制的理论价值,主张以蕴涵明确的"政府间关系"代替含糊不清的"国家结构形式"之说,方法论上在基于宪法规定的政治关系描述的基础上更多地进行动态的政治-经济过程研究,以便我们澄清事实性和法条性政府间关系. 相似文献
922.
美国教育考试与评价现状 总被引：3，自引：0，他引：3
1 美国中学生面临哪些考试? 美国的中学生需要应付的考试数量在西方国家算是比较多的,除了课堂上教师出题的小测验及学期考试外,学生通常要参加如下几类大规模的考试(或标准化测验):联邦考试、州际统考、学区考试以及入学考试。 相似文献
923.
朱健安 《湖州师范学院学报》2003,25(2):37-42
欧洲联盟是区域一体化高级阶段的一种崭新的组织。新的历史创造少不了对传统的继承，欧盟具有邦联、联邦等属性，但欧盟难于归入旧的模式。欧洲一体化的历史和现实表明，欧洲共同体一欧盟具有目标的模糊性、体制的兼容性、发展的渐进性和未来的不确定性。欧盟组织体箭上以邦联特征为主，但其外交与防务职能尚未达到邦联的水平。欧洲联邦的理想在可预见的将来难于实现，但它仍然是欧洲一体化的精神动力。 相似文献
924.
925.
杨积讯 《淮南师范学院学报》2006,8(1):40-42
文章重点考察美国宪政制度最初定型期的历史,力图说明美国《联邦宪法》由纸面文字变成现实制度的成功历程,以期为对此一宪法学重大课题更深入的探讨完成若干实证分析之基础性工作。文章主要围绕对三权分立与制衡和联邦制这两项美国最基本、最重要的宪政制度的考察展开。 相似文献
926.
927.
据联合国教科文组织职业技术教育与培训国际中心网站报道，德国联邦职业教育研究所将举办“2008年继续教育创新奖”活动，其主旨是产生继续职业教育（内部职业教育培训）的新理念，形成新的发展途径并开拓职业教育的美好未来。这已是联邦职业教育研究所第八次开展此项活动。参与者包括国内外的教育服务提供者、教育组织、教育机构和公司，新的理念以提高教学技术、个人能力、社交能力和方法力为目标。 相似文献
928.
美国近年联邦教育资助述评 总被引：9，自引：0，他引：9
本文介绍了美国近年来联邦对教育的资助情况，对联邦教育资助的规模、来源、流向、部门、项目和接受者及发展态势进行了系统的分析研究，在此基础上总结了联邦教育资助的主要特点及给我们的启示。 相似文献
929.
《洛阳师范学院学报》2016,(3):68-70
美国并不存在分税制;美国的地方才拥有征税权,而不是地方政府;美国政府间只存在财政援助,而不存大转移支付;美国财政联邦主义理论的前提难以成立,这一理论在我国没有适用性。正确认识这些问题,才能更好地推进我国财政体制的改革。 相似文献
930.
联邦主义与欧洲一体化 总被引：1，自引：0，他引：1
联邦主义作为一种具有悠久思想渊源的政治一体化理论 ,主张一体化实行联邦制形式 ,通过制定一部联邦宪法和建立超国家性的机构框架 ,实现中央机构和地方机构的权力制衡 ,以便维持国家或地区的和平与稳定。它极力倡导欧洲的政治联合向超国家的欧洲联邦或欧洲合众国迈进。联邦主义的思想主张在战后欧洲一体化实践中进行了许多尝试 ,虽然其实质性进展并不突出 ,但对欧洲一体化进程产生了重要影响 相似文献