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51.
2007年湖北省荆州市中考数学试题,体现了“重视基础、注重过程、渗透思想、突出能力、强调应用、激励创新”的指导思想,降低了逻辑推理和计算要求,立足于数学建模能力、解决实际问题能力的考查,并注重贴近同学们的生活,联系社会热点.概括来说,具有以下五个方面的特点:[第一段]  相似文献   
52.
职业倦怠对教师的身体健康和心理健康均不利,它对学校的管理效率也会造成很大的负面影响。本文利用在中国已经过信度和效度测试的中文版MBI-GS问卷,来研究荆州市中学教师工作倦怠的现状,并提出一定的应对措施。在三个中学中发放问卷200份,实际回收有效问卷97份,对结果采取方差分析的方法,发现工作年限,婚姻状况,有无子女这三个因素对教师职业倦怠影响较大,其他因素影响不明显。但由于影响职业倦怠的因素很多,还需要做更多更进一步的研究。  相似文献   
53.
从2013年4月18日开始,《荆州日报》在头版显著位置刊登"消除‘中梗阻’打造最优环境"系列报道:以记者暗访的形式,将舆论监督的目标对准市直权力部门和提供公共服务的职能部门。报道刊发后,荆州市委书记李新华、市长李建明、纪委书记黄汉桥先后就这一报道作出批示,市纪委、市委督办室要求涉及的部门和单位作出整改。目前,这一报道仍在继续,并由系列报道变成《荆州日报》的重点栏目。这是一次成功的舆论监督,这一组舆论监督的推出,我们也有很多的感触。不少新闻从业者认为舆论监督难做,但事实证明,只要坚持从建设性的角度出发,服务于中心工作,舆论监督非但不难做,而且能够充分体现出新闻舆论的引导力,能够更好地发挥  相似文献   
54.
在2012年,荆州日报传媒集团紧紧围绕学习贯彻党的十八大、社会主义核心价值体系建设、转变经济发展方式、"四化"同步发展、改善民生和创新社会管理、加强民主法治建设等中心工作开展主题宣传创新,取得了一系列的成果。全年20多个形式新颖、内容生动活泼的主题宣传,使《荆州日报》的媒体影响力和舆论引导力大幅度提升。回顾这一年来的主题宣传,我们深深体会到,将"走转改"的要求贯穿到主题宣传的全过程中,持续不断将"走转改"活动推向深入,是主题宣传创新的重要途径,也是党报贯彻"人民至上"新闻理念,更好地服务人民,提升舆论引导有效性的必然要求。  相似文献   
55.
本刊讯2012年12月6日,湖北省普通高中课程改革工作现场会在武汉市育才高中、华中师范大学第一附属中学、荆州市江陵中学、宜昌市葛洲坝中学、荆州市北门中学、十堰市东风中学、应城市第一高级中学召开。主会场设在武汉市育才高中。省教育厅基础教育处处长王强主持会议。教育部基教二司副司长申继亮、武汉市教育局局长徐定斌出席会议。省教育厅副厅长黄俭  相似文献   
56.
"倡导探究性学习"是初中生物新课程的课程理念。开展探究性实验教学,是实施探究性学习的重要形式,是为了促进学生转变学习方式,促进学生可持续发展。因此,探究性实验是初中生物教学的重点,也是生物学中考命题的热点。湖北省荆州市的生物学中考命题,非常重视对探究性实验的考查。笔者现以荆州市2010年、2011年生物学中考的探究性实验题为例,简要介绍探究性实验题的解析过程和主要特点及得出的教学启示。一、生物学中考探究性实验题及解析举例例1:(2010年题)银边天竺葵叶的边缘呈白色,  相似文献   
57.
作为经国家广电总局正式批准的国内第一家地市台对农频道,荆州电视台垄上频道开辟了地市级电视媒体开办对农频道之先河,为地市级电视台的发展提供了新的思路。  相似文献   
58.
基于信息熵和模糊物元模型的城乡结合部农地质量评价   总被引:1,自引:0,他引:1  
聂艳  周勇  钱建平  黄建武 《资源科学》2008,30(6):919-924
城乡结合部是城市与农村相互结合的特殊经济地理单元,是城市快速扩张的重点区域。目前城乡结合部范围不明确,确定方法以定性为主,土地评价偏重土壤质量。针对此点,文章以信息熵理论为基础,通过遥感解译TM影像获取研究区土地利用类型图后,构建土地利用信息熵模型,计算500m×500m网格单元的熵值后借助突变点检测法确定城乡结合部内外边界,内外突变点位熵值为30;然后确定农地质量评价指标体系,通过叠置法和多边形法相结合来获取评价单元及其属性数据,借助地理信息系统(GIS)和模糊物元贴近度聚类分析模型计算评价单元贴近度,划分研究区农地质量等级,并采用野外调查和相关系数法检验结果。结果表明:研究区农地质量中等偏上,以二级, 三级为主,占评价总面积的73.35%;尽管受多因素及RS栅格数据特点的影响,城乡结合部带有锯齿状和犬牙交错,但本研究结合了行政界线完整性的原则,划分方法科学、适用,其结果为荆州市确定城市扩展方向、合理利用城乡结合部土地资源提供了重要参考依据,同时也能够为类似地区城市扩展方向的确定提供一种较好的思路。  相似文献   
59.
60.
湖北省荆州市教研室特级教师余映潮老师近几年来把教研的目标确立在课堂教学的创新突破上。作为一名教研员,能以身示范,为第一线的老师们上示范课。凡是听过余映潮老师课的老师们无不为他生动精彩的教学演示所感动、所折服。大家都感到余老师的课有听头,有嚼头,值得欣赏,值得品味,值得挖掘。  相似文献   
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