如何提高电视新闻节目的可视性     

陈治家 《青年记者》2006,(18):84-84

观众手中的遥控器标志着媒体节目市场竞争的开始。作为立台之本的新闻栏目如何办出特色，如何创造品牌？提高节目的可视性是电视人刻不容缓的改革创新的重任。而要制作优秀的新闻节目，首当其冲的是要采写出优秀的电视新闻。  相似文献   

有的放矢才能办好电视节目     

林乐义  梁升阳 《青年记者》2006,(18):85-85

县级电视台做为电视媒体的最小单元，无论是覆盖范围、资本规模、还是人才资源，与省、地、国家媒体相比，都处于明显劣势。如果自办节目不能得到本区域内受众的认可，则事业发展必成为“无源之水，无本之本”。而办好自己的节目，必须坚持“受众本位”，走受众调研这条道路，建立自己的发展理论，提高竞争力。  相似文献   

校园媒体:亟待强化的新闻实习基地     

胡忠青  刘成 《青年记者》2006,(20):78-79

根据教育部高教司提供的最新数据,我国新闻学类专业点已达661个,最近一年新增202个专业点,该专业在校学生已经超过10万人。新闻传播专业是项实践性很强的专业,其培养人才中最重要的环节就是新闻实习,但专业点和学生人数的急剧增加,可供实习的媒体资源紧缺,造成了学生实习难的现  相似文献   

从关注民生的角度写好会议报道     

温晓明 《新闻三昧》2006,(11):35-36

召开会议,研究解决有关问题,安排部署工作任务,听取方方面面的情况汇报和意见,是各级政府的重要工作方式之一,会议也因而成为新闻信息的集散地。因此,会议报道也就成为媒体发挥耳口喉舌作用的一个重要环节。多年来,会议报道不仅在党报,而且在各生活类的报纸上,也占据了相当大的版面,成为媒体的重要报道内容之一。但是长期以来,许多报刊版面上的会议报道却存在着一些令人不满的问题——其内容不是某某领导强调,就是与会者一致认为;不是会议议程的照搬照录,就是领导活动的顺序排列;不是文件的翻版,就是讲话稿摘引。这样一来,会议报道就出现了…  相似文献   

打造媒体品牌 实现可持续发展     

郑京湘 《新闻与写作》2006,(4):3-5

央视的强势突破，刺激地方卫视争相塑身变脸、精准定位打品牌：海南“吃”旅游，广西“盯”女性，四川讲“故事”，江苏“情感天下”……差异化的定位，品牌的魔力，使他们挣脱同质化的羁绊，实现了可持续发展。与电视相比，纸媒对“品牌”二字体会尚浅，它们中的一些正面临着生死攸关的“拐点”。[编者按]  相似文献   

媒体为什么总是“趋之若鹜”     

王晓路 《新闻与写作》2006,(4):48-49

“趋之若鹜”这一成语实际上有较强的感情色彩．对于新闻作品在大多数场合都不太适合。如何避免成语的滥用误用。这就要求我们时刻不要忘记媒体所承担的净化祖国语言的重任，在稿件的写作中精益求精，切实理解词语的确实意义。[编者按]  相似文献   

《朝日新闻》：最能代表日本的报纸     

艾勤径 《新闻与写作》2006,(5):29-30

在近一个半世纪的发展历程中充满了不断的挑战和改革，《朝日新闻》一步一步奠定了其“主导媒体”的地位，成为日本报业的百年经典。[编者按]  相似文献   

“一生”、“毕生”别乱用     

方孜行 《新闻与写作》2006,(6):48-48

今年1月16日的上海某报,在一篇关于巴切莱特“有望成为智利首位女总统”的报道中,用了这样一句话“:巴切莱特一生都是一个社会主义战士”。无独有偶,仅仅隔了13天,即1月29日晚,北京某电视台的一个娱乐类节目中,主持人在谈及一位目前仍在写作并兼当某大学教授的著名作家时竟称“:××一生写了××部武侠小说。”这两家媒体对“一生”的乱用,令人不寒而栗!最新版本的《现代汉语词典》对“一生”的释义是“:从生到死的全部时间。《”辞海》对“一生”的第一项释义是:自生至死为一生。亦称一世《。晋书·阮孚传》“:孚性好屐……或有指阮,正见自…  相似文献   

解析媒介集中购买趋势现实基础与兴利除弊之道     

喻国明 《新闻与写作》2006,(10):8-9

与数字化时代的到来相伴随的是传媒市场价值的重构。在这种重构中,传媒市场存在的一个普遍问题就是价值的“碎片化”——任何一种媒介的单一市场价值正在衰减  相似文献   

《重庆晚报》与《重庆时报》竞争态势之比较     

红尘  于文捷 《新闻知识》2006,(4):65-68

在我国报业走向市场化的转轨时期,报纸媒体的竞争态势也愈加激烈化、多样化、复杂化。报业在面对电视、广播、杂志、网络等其他媒体竞争的同时,也面临着报业自身内部形成的强烈竞争。本文将以重庆地区的两份主流报纸《重庆晚报》与《重庆时报》为例,以新闻传播学的内容分析法的原理,通过1个月(具体是2005年1月到2月),对两份主流媒体讯息内容的各种特性进行整理、分类、概括、解释、推测以及比较、评价,通过同一时期传播内容的横向比较、不同媒体间的比较,从而具体、实际地考察、总结出不同媒体讯息内容的特点、结构及其作用方式与竞争态势。…  相似文献