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231.
的职业发展意味着这一群体通过各种活动获得社会资源能力的增加.众多因素影响职校生的职业发展.本文运用结构主义理论分析诸如接受教育的类型、劳动力市场的分割、职校生在社会结构中的位置等结构性因素对这一群体职业发展的影响. 相似文献
232.
233.
教师:夹缝中的行动者 总被引：2，自引：0，他引：2
厘清教师在教育改革中的行动方式是实施教育改革一个非常重要的因素.教育改革文本的制定和教育改革实施的展开是基于不同的运作机制的,教育改革文本"宣示"的是一种"文本性知识",教育改革实施"坚守"的是一种"地方性知识".知识生成逻辑的不同,引发了学校场域中教师生活的紧张,使得教师的日常行动更具丰富性. 相似文献
234.
石成钰 《河北广播电视大学学报》2011,16(2):29-30
作为新兴社会性软件和Web 2.0的典型应用,微博在我国发展迅速,已经拥有了一定的社会认可度和使用率。从社会网络的理论基础和主要法则以及微博本身的特征出发,分析利用微博中存在的＂强链接＂和＂弱链接＂进行知识的共享、学习和讨论,可以勾勒出微博学习系统的轮廓。 相似文献
235.
236.
基于有线电视HFC宽带网络的远程教学理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文中介绍了HFC宽带网络的远程教学理论基础和网络带宽资源的基本情况 ,利用HFC宽带网络实现远程实时交互式教学是可行的 相似文献
237.
人们常说：“一个好校长就是一所好学校”。这句话点明了校长在学校中的举足轻重的作用。那么，校长的作用体现在什么地方呢？通过校长岗位的工作实践，我有了这样的体会：校长应当是学校有思想的行动者，校长应当是学校发展的设计师、教师成长的领航人。 相似文献
238.
科学实践的人类学:考察创制中的科学 总被引：9，自引：1，他引：9
曾晓强 《科学技术与辩证法》2002,19(1):62-66
拉图尔(B.Latour)的<实验室生活>(Laboratory Life)是科学论转向科学实践研究的里程碑,其人类学考察以知识的生产现场和创制中的科学为对象,以对科学实践的考察彻底地转换了原有的知识观念.其行动者网络理论更为考察科学、自然和社会的微观制作和宏观互动提供了很好的理论平台. 相似文献
239.
240.