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941.
942.
周宏仁 《中外科技政策与管理》2006,(1):52-54
农业信息化问题实际上就是信息化的“三农”问题，《信息化与“三农”问题研究》是国家信息化专家咨询委员会副主任周宏仁在2005年9月22日全国信息化推进大会的关于农业信息化的主题演讲，对深度了解农业信息化很有指导作用，在这里将这篇讲话刊载作为焦点事件农业信息化的焦点解读。[编者按] 相似文献
943.
现代人出门有车,上天坐飞机,下海乘游艇,冬天取暖,夏天制冷……生活变得越来越方便。但是这些都建立在消耗能源的基础上,消耗能源会排放二氧化碳,而二氧化碳是导致气候变化的一个很重要的因素。因而,改善生活和造成气候变化好像是一个不可调和的矛盾。国际能源机构的报告《世界能源展望2007》建议,人们应该努力提高能效,因为这是抑制能源需求和排放增长最低成本、最快捷的手段。 相似文献
944.
最近，由赤壁市委、市政府主办，市农办、农业局、科协、科技局、广电局等10多个部门共同承办的《今日农事》电视专题节目，于4月1日在赤壁市电视台第一频道正式开播。 相似文献
945.
古汀 《中外科技政策与管理》2006,(1):48-51
2004年8月28日第十届全国人大常委会第十一次会议通过了《中华人民共和国电子签名法》（以下简称《电子签名法》），并确定2005年4月1日正式开始实施。《电子签名法》的颁布，标志着我国电子商务法律建设发展进入到一个新的阶段。 相似文献
946.
2005年10月5日凌晨5点30分．急促的电话铃声惊醒了尚在梦乡的60岁的美国麻省理工学院教授施罗克。事后施罗克回忆说．那一刻，他没有丝毫被搅扰清梦的愤怒，相反．他的脑海里“闪过了一丝奇妙的想法”。因为就在此前的两天，从瑞典皇家科学院陆续传来消息，万众瞩目的诺贝尔生理学或医学奖、物理学奖一一揭晓。 相似文献
947.
948.
949.
一、“由言逆意”解读文本法及其局限性解读文本时,教师容易受到思维模式的制约,即通过带领学生对文本语言进行层层解剖、分析,真实地还原作者所表达的意图,也就是作者或编者在创造文本时所要表达的意图成为教师解读文本的原始动力和教学活动的追求目标。虽然这种文本解读策略能使学生在思想升华、人生感悟方面少走弯路,但却存在两个缺陷。首先,这种“由言逆意”的文本解读方式在一定程度上制约了学生的语言发展。 相似文献
950.
美国首部全国《州共同核心课程标准》解读 总被引：2，自引：0，他引：2
杨光富 《课程.教材.教法》2011,(3)
2010年6月2日,美国州长协会最佳实践中心和州首席教育官员理事会共同颁布了首部《州共同核心课程标准》,这将改变美国各州课程标准差异极大的混乱局面;课程标准的制定是由民间组织联合发起的,各州有权决定是否采用;课程标准的难度有所增加,立足为学生的未来发展夯实基础,从而确保美国在国际上的竞争力;现已有48个州同意采用此《标准》,联邦政府还将通过竞争卓越计划,对采用此《标准》的州将给予资金支持,这将对美国基础教育未来的走向影响深远。 相似文献