全文获取类型
| 收费全文 | 995篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 931篇 |
| 科学研究 | 22篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 综合类 | 20篇 |
| 信息传播 | 18篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 6篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 11篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 6篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 10篇 |
| 2015年 | 30篇 |
| 2014年 | 54篇 |
| 2013年 | 52篇 |
| 2012年 | 79篇 |
| 2011年 | 75篇 |
| 2010年 | 75篇 |
| 2009年 | 60篇 |
| 2008年 | 73篇 |
| 2007年 | 65篇 |
| 2006年 | 58篇 |
| 2005年 | 82篇 |
| 2004年 | 58篇 |
| 2003年 | 56篇 |
| 2002年 | 48篇 |
| 2001年 | 36篇 |
| 2000年 | 27篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
排序方式： 共有997条查询结果，搜索用时 359 毫秒
61.
62.
教师教育课程质量观对教师教育课程起着统领性的作用,有什么样的教师教育课程质量观,就有什么样的教师教育课程。中国以往教师教育课程质量观是"知识本位"的质量观,虽有助于师范生夯实教育教学理论知识功底,但较少考虑师范生的教育实践,难以适应当前基础教育发展对教师能力的需求。师范类专业认证推动教师教育课程质量观向"目的适切性"发展。在这一质量观指导下,教师教育课程质量评价标准及其实践都将发生不同程度的变化。梳理师范类专业认证的相关政策文件,有助于深入理解教师教育课程质量观从"知识本位"向"目的适切性"转变的潜在趋势及其实践启示。 相似文献
63.
64.
教育质量是学校教育的生命线。长期以来,考试成绩和升学率成了衡量教育质量的最主要标准,其客观上简化了学校的教育功能。上海教育界立足于现实,致力于让每一个孩子健康快乐地成长,率先推出了中小学生学业质量综合评价的“绿色指标”,在国内引起了强烈反响,其改革实践呈现了以下特点。一是解放思想,树立正确的教育质量观。上海实施“绿色指标”综合评价,就是以学生健康快乐成长为追求,构建了包含品德行为、学业发展、身心健康、学习动力、学业负担等指标的评价框架,以引导全社会树立正确的价值观、质量观,全面关照学生的成长。从而全面分析孩子成长的过程和结果,通过采取有力措施促进孩子在原有的基础上全面而有个性地发展。 相似文献
65.
淮安六中秉承"构建幸福校园,成就幸福人生"的核心办学理念,牢固坚持"以爱和责任,让每一个人快乐生活、健康成长"的核心价值追求,培养"有爱心,有尊严,有情趣,负责任"的现代社会公民。寓爱于教,寓情于教,把幸福教育的理念,体现在各项教育活动之中,上升到教育理论的层面。初步形成有特色的校本教育观、校本管理观、校本质量观,并由此构成学校幸福教育的办学模式。 相似文献
66.
正随着社会主义市场经济的建立,科学技术的进步和生产力的发展教育对象变化了,职业教育的人才观、质量观也要转变。职业教育不能只埋怨学生素质降低,而是应提供给他们符合其自身条件和特点的教育选择,使其获得最佳发展,"使每一位学生都能得到适合自身特点的最佳教育和全面发展"应是职业教育追求的目标,职业教育实行学分制与弹性学制将有利于这一目标的实现。 相似文献
67.
多元质量观在我校中医临床技能实验教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以多元质量观理论为指导,从实验教学目标、实验教学内容、实验教学方法、实验教学考核、实验教学管理模式、实验教学质量评价等方面展开多元化研究,不断推进实验教学改革,提高实验教学质量。 相似文献
68.
69.
浅谈在化学教学中进行素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是面向全体学生，全面提高学生的思想品德，科学文化水平，劳动技能，身心素质，并充分发挥其特长的教育模式。围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，树立新的质量观，教育观和学生观。下面笔者就在化学教学中如何进行素质教育，谈几点个人见解。 相似文献
70.
现代远程教育质量观的哲学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
赵丽玲 《湖南广播电视大学学报》2010,(3):33-34
随着现代远程教育的发展,电大开放教育进入一个较为成熟的发展时期,需要更为理性的解决规模数量和质量效益之间的关系,只有不断提高和确保质量才能使电大具有健康可持续发展的生命力。从科学发展观视角进行分析,只有首先解决质量观的转变才能解决好存在的矛盾,使系统运作沿着内涵式发展道路迈进。 相似文献