“零基预算+绩效”模式下高校二级教学单位经费核拨机制探究     

《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2018,(6):52-55

为进一步深化预算体制改革,促进管理重心下移,扩大二级教学单位办学自主权,充分体现二级教学单位办学主体地位,促进高校内涵、质量、特色协调发展,提高高校的整体办学水平和效益,高校急需探索出适合自身健康发展的经费核拨模式。传统的经费核拨模式存在主观性强,准确性差,标准定额制定不合理、不科学,缺乏弹性和绩效指标调节机制等问题,严重限制了高校科学发展的步伐。为进一步调动高校二级教学单位当家理财的积极性,结合学校综合财力和实际发展情况,提出了"零基预算+绩效"经费核拨模式,并针对二级教学单位具体情况应用合理选择绩效调节因素权数,科学统计绩效量化指标,设计出高校二级教学单位日常运行经费核拨公式,实现经费核拨与办学质量相挂钩,让预算数据在阳光下运行,提升预算绩效评价的透明度,使高校有限的经费资源得到最优化配置。  相似文献   

我国科研经费管理存在的问题及对策     

刘婉  严金海 《科技管理研究》2018,(2)

结合我国科研经费管理的客观情况及科研人员的主观感受,探讨目前科研经费管理中存在的预算编制不科学、项目管理与经费管理脱节、经费使用监管不力、人力资本补偿机制缺失、绩效考核体系存在缺陷等五大突出问题,并从管理制度、运行机制、人员配备等层面深入剖析产生这些问题的原因,进一步提出解决对策,以期为加强和完善科研经费管理提供借鉴。  相似文献   

政府R&D经费投入与科技型中小企业技术创新效率——基于河北省新三板上市企业的经验证据     

蔺鹏  孟娜娜 《科技管理研究》2018,(6)

基于河北省新三板挂牌的60家科技型中小企业2014—2016年研发活动的面板数据,利用随机前沿分析方法构建超越对数生产函数形式的SFA模型,实证测度政府RD经费投入对科技型中小企业技术创新效率的影响程度。研究发现,政府RD经费投入对企业技术知识产出具有轻微的负向作用,对创新产品市场化产出的正向激励作用有限,政府RD经费投入对企业RD资金投入存在挤出效应;企业RD资金投入对企业技术创新效率的提升具有显著的正向激励作用,企业RD资金投入要比RD人员投入更有利于科技型中小企业技术创新效率的提升。  相似文献   

网络环境下e-first、e-only模式的思考与探索     

杨美珍 《图书情报工作》2010,54(9):64-67

主要从文献资源采购角度进行调查分析。针对读者需求发生的变化,图书馆文献资源建设的重心已由纸本文献资源向电子资源转移。通过对国内外图书馆外文期刊采购情况和电子资源经费情况的调查分析,深层次了解外文期刊采购现状,论证在网络环境下实施电子先行政策的可行性,并提出对e-only文献的未来趋势的若干思考和建议。  相似文献   

高校与企业深层对接的科技创新生态系统研究     

张翠芬 《新乡教育学院学报》2009,22(4)

高校与企业对接是产学研合作中社会有关方面对两类创新主体的殷切期望.文章针对河南省研究与试验发展经费强度低的现状,通过国际比较、省际比较,对河南省如何培育科技创新生态系统、打造高校与企业之间的战略伙伴深层对接机制提出了若干政策建议.  相似文献   

地方高校面临的三个迫切问题及其解决对策     

张楠  杨科正 《当代教育论坛》2009,(17)

地方高校应从促进毕业生就业、解决办学经费困难以及提高学科实力和科研水平三个问题入手,深化教育教学改革,不断提高人才培养质量;建立健全现代大学制度,提高管理科学化水平;依托地域资源,加强学科建设和科学研究,促进学校健康持续发展.  相似文献   

财政性教育投入与高等教育经费需求匹配特征分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张万朋  王千红 《复旦教育论坛》2009,7(4):48-52

随着我国高等教育进入大众化阶段,财政性教育投入与高等教育经费需求的匹配程度如何?这是我们在调整相关教育财政政策时必须参考的依据之一.本文以最近十多年来的相关数据为基础,首先对我国财政性教育投入的总量趋势进行了梳理,进而分析了我国高等教育发展的阶段性特征及其对经费的需求状况,最后结合两方面的研究在直接统计对比分析和相关性分析中凸显了财政投入与高等教育发展需求的缺口,并且指出单一依赖财政性教育投入不足以支持我国高等教育健康发展的问题.  相似文献   

加强预算管理 深入推进农村义务教育经费保障机制改革——湖北省沙洋县的做法     

卢鸿雁  周军 《基础教育改革动态》2009,(13):23-26

沙洋县地处湖北腹地,是传统的农业县。全县国土面积2044平方公里,辖13个镇,人口64．5万。现有初中20所,小学68所;义务教育阶段学生41367人,其中初中学生17895人、小学学生23472人;义务教育阶段在职教职工2603人。2006年秋,沙洋县被教育部、财政部确定为农村义务教育经费保障机制改革试点县。近3年来来,沙洋县统筹安排,周密部署,以加强和规范学校预算管理为突破点,深入推进农村义务教育经费保障机制改革,真正实现了让新机制的阳光普照农村学校。通过加强预算管理,学校的资金安全和效益有了保障,办学水平得到不断提高。  相似文献   

教育部为宁夏培训千名骨干教师     

韩洁  罗沙 《基础教育改革动态》2009,(18):F0003-F0003

记者日前从财政部获悉,为保证农村中小学秋季开学后正常运转,中央财政近日下达了2009年秋季学期农村中小学公用经费补助资金178．5亿元,同时要求各地本着向规模较小学校、薄弱学校倾斜的原则,尽快分解下达补助资金,合理分配农村中小学公用经费,满足学校正常运转需要。  相似文献   

义务教育免费何时才能名至实归     

《新教育(吉林)》2009,(1)

教育部近日公布的信息表明：目前,免除城市义务教育学杂费正在全国范围内顺利实施,共惠及2．59万所城市义务教育学校,2．821万名城市中小学生。应该说,这是继农村义务教育经费保障机制改革后,国务院实施的又一重大决策,是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的具体体现。但是在城市中,又有多少人排斥在这一免费政策之外？第一类,这些孩子的父母因工作关系,户籍不在居住地,也不属于政策规定的进城务工人员,其子女不能享受居住地的义务教育。  相似文献