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资讯科技发展对青少年工作的挑战与展望 总被引：2，自引：0，他引：2
资讯科技迅速发展的巨浪,正在冲击着广大青少年和青少年工作。据2000年4月“21世纪中国互联网大会”的信息,内地各类网站已逾1.5万个,七分之一报纸已上网。随着教育网站的兴起,网上教育正风起云涌。形形色色的电脑屋、电脑吧吸引着成千上万的青少年。资讯科技锐不可挡的发展趋势,对青少年和青少年的教育工作发挥着愈来愈重要的积极影响,同时也产生着大量新的尖锐问题。面对新世纪所提出的这一新 相似文献
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《中外科技政策与管理》2004,(11):47-55
在发展电子政府的过程中，我们一直鼓励采用崭新的公私营机构合作模式。这不但有助于促进资讯科技业的发展．政府亦能借助私营机构在技术上的专门知识、创意和在客户关系管理方面的经验．以崭新方式为社会各界提供融合的服务。 相似文献
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《中外科技政策与管理》2004,(11):40-40
香港特区政府致力以身作则．率先采用电子政府，以处理内部事务及提供公共服务。采用电子政府不仅让我们可以藉着应用科技和革新服务来提高工作效率．亦可推动工商界和社会各界更广泛应用资讯科技。 相似文献
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【本刊讯】2010年12月8日至9日,"第二届数码游戏化学习学术会议"(DGL2010)在广东佛山市顺利召开。本次大会由华人探究学习学会、香港中文大学资讯科技教育促进中心、华南师范大学教育技术研究所、佛山市教育局共同主办,由佛山市三水区教育局承办。佛山市市长助 相似文献
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本文主要是对香港中小学教师资讯科技培训进行概述介绍 ,包括培训目标、培训课程、培训模式和考核方式 ;并对香港中小学教师资讯科技培训的特点进行了总结 ,对内地的教师培训工作提出了建议。希望能给内地正在开展的中小学教师信息技术培训一点参考 相似文献
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<正>一、概念界定班杜拉(1977)在《自我效能:关于行为变化的综合理论》一文中首次提出自我效能感这一概念,Compeau和Higgins(1995)将这种理论延伸至资讯科技的使用,认为计算机自我效能感是个体对自己使用计算机能力的一种判断。关于计算机自我效能感的定义,现有文献中使用最多的是Murphy,Coover和 相似文献
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教育资讯科技总蓝图2008年8月5日,新加坡教育部部长黄永宏在首届“利用科技教学和学习国际研讨会”上宣布了新加坡2009年至2014年的教育资讯科技总蓝图,旨在进一步优化新加坡学生的学习环境,使他们具有在知识经济中取得成功的能力。 相似文献
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