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张婷婷 《武汉市教育科学研究院学报》2015,(1):24-25
<正>提高中考复习备考效率是一项系统工程,教师既要制定科学、合理的复习计划,确定教学目标,立足教材和学生实际,梳理教材知识点,形成知识体系,把握教材基本概念、基本观点、基本原理及其内在联系,使知识系统化、科学化,还要积极采取有效措施,对初中思想品德课的复习内容进行优化、整合,加强对学生复习方法的指导和学习心理的调整,实... 相似文献
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功利性哲学造成"选课走班"式课改的异化现象。"散步的教育哲学"摒弃了功利性,以审美的姿态直接把握教育真谛,引领课改。实践中,连云港师专一附小教育集团通过建构自主成长课程,科学实施"选课走班",促进生命和谐发展,以期达到散步哲学的境界。 相似文献
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<正>"心中微有雪,花外欲无春"是释敬安大师《白梅诗》(其二)中的名句,这是禅的境界、艺术的境界,也是语文教学的境界。好的语文课无雪、无春、无雨、无晴,那是沉醉之后的超拔,是极致的理性与极致的热情的高度统一,是教师强烈的个性温暖的美感和独特的魅力以及永恒的亲和力的交响。一、直觉一位优秀的语文教师一定拥有强大的直觉的力量,对文本、对学生、对语与言、对文与思。直觉思维是指不受某种固定的逻辑 相似文献
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小鹰崽在窝里待久了，老雄鹰就要赶它飞走，逼着自己的孩子放弃安乐，迎着风雨，到苍茫的天空寻找自己的未来：小花豹在窝里呆久了，母花豹也会黑着脸赶它出门，让它不要过分依恋母亲照顾下的舒适，走出去，用自己的勇敢和拼搏，开创自己美好的未来。 相似文献
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潘俊彦 《新课程改革与实践》2010,(17):74-75
学生作业是巩固课堂教学效果，使知识转化为能力的一种手段，也是对教师教学信息的反馈途径。评定对错只是常规，而加上适量的批语是非常必要的，因为它有着不可低估的心理教育作用。主要表现在：一、情感交流的作用英语作业和语文作业一样，是训练语言和表达真情实感的载体。批阅作业可看作是与学生进行情感交流的一种方式。实践中我们避免布置答案唯一的机械性练习，而是尽量发挥学生的创造性和个性，如造句、作文、改写、多样性补全翻译，还有绘画及其说明等。这样，每个学生完成作业后都渴望得到老师的肯定和帮助，有些还渴望获得赞赏和共鸣。批改作业时，屏弃固定的模式，避免简单的勾叉加上一个随意的分数的做法，而是认真批阅，巧用批语。 相似文献
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今年的诺贝尔文学奖在10月11日公布了颁奖结果，水落石出后，又是一番难以消停的争论。诺贝尔文学奖颁布前夕，有关莫言能不能获诺奖、该不该获诺奖，两帮人马在网上争得脸红脖子粗，这也是诺奖情结的一种表现。然而，有什么可争的？对待诺奖，我们最应该做的是安静等待。 相似文献