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91.
高校专业选修课教学现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
罗娟 《周口师范学院学报》2011,28(6):133-135
随着社会的发展和高校教育改革的深入,专业选修课的重要性日益突出,但在实际教学过程中,其教学状况并不容乐观,在课程设置、学校管理和师生教、学热情等方面存在一定偏差,其原因主要是教学理念和管理手段的落后以及对专业选修课认识不到位。针对这种情况,从学校、教师、学生等方面对专业选修课的教学质量保障机制进行了研究和探索,提出了相应的建议和措施。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(5):90-91
期末考试成绩出来后,我大吃一惊,我的选修课《中国佛教与传统文化》竟然考了0分。我很不服气,于是去找教这门课的刘老师。来到教师办公区,经过多方打听,我终于找到了刘老师的办公室。我问：＂刘老师在吗？＂一个身材魁梧、脑门发亮的中年男子回答道：“在啊，我就是。”我迷糊了：这个刘老师和我印象中的刘老师不是同一个人。 相似文献
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《普通高中语文课程标准》对高中语文教材所选篇目有必修课与选修课的不同教学要求和教学目标,本文以《唐诗宋词选读》(山东人民版)选修教材的教学实施策略为例,从教学目标、教学方法、教学原则三方面来探讨选修课教学。 相似文献
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95.
＂课标＂课程结构建立中增加了必修、选修课板块这是新课改的一大新突破、新尝试,不仅为语文教育提供了新的发展机遇,同时也对语文教师提出了严峻挑战。首先,必须选好教材,教好选修课必须做到四点：一、正确认识选修课与必修课之间的关系;二、选修课应在教学内容上体现出选择性与个性化,并符合学情需要;三、选修课在学习过程与学习方法上要... 相似文献
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97.
徐思源 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(7):15-16
在语文阅读教学中，教师们关注的往往是单篇的课文，重视文本信息的完全传输、知识的系统教授，强调这一个文本的特点，而不太注意这个文本处在什么单元，在教材中处于什么位置。也就是说，我们往往缺少单元的意识，缺少教材的视野、课程的视野。 相似文献
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第一部分:听力(略)第二部分:英语语言知识运用(共两节,满分30分)第一节:多项选择(共10小题;每小题1分,满分10分)从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 相似文献
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一、在创新实践中提高选修课实施水平
1．准确定位．提高认识。促进人的发展是选修课的基点，也是选修课的终点。而选修课程要关注的，不只是学习知识，也不只是训练能力，更重要的是丰富学生心灵、完善学生人格。选修课的责任就在于丰富学生的阅历．增长学生的见识，拓展学生的视野，培养学生的思维品质和能力。因此高中语文选修课应该实现独立的课程价值和教育目标，不能沦为必修课的附庸或高考训练课。 相似文献
100.
公共选修课作为本科教育课程体系的重要组成部分，对于优化学生知识结构，提高学生综合素质具有重要意义。本文对公共选修课建设与管理存在的问题作了一定的分析，并提出了解决问题的策略和措施。 相似文献