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91.
人教版小学语文六年级上册第七组“人与动物”单元四篇课文是《老人与海鸥》《最后一头战象》《跑进家来的松鼠》《金色的脚印》,课文讲的都是野生动物的故事。对于生活在城市里的孩子,只是在动物园远远观望过笼子里的动物,学生的生活积累是单薄的,体验是肤浅的。如何写出一篇表现人与动物,动物与动物之间感情的作文,并写出真情实感呢?我认为,需要围绕这一单元主题展开语文实践活动,如观看影视作品、阅读相关诗文、查找相关资料等等,在积累的基础上进行生活的感悟,由此引领孩子了解动物生活,走进动物内心,体会动物情感,习得方法,从而轻松地完成本单元的习作。 相似文献
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陶奕男 《少年文艺(南京)》2008,(11):24-24
《水浒传》中武松打虎的故事家喻户晓,可有的同学却认为武松打虎是不爱护野生动物,因此称不上英雄。今天,我们一家人在吃完晚饭后,就围绕这个话题展开了讨论。 相似文献
95.
环境污染作为一个重大社会问题,已经困扰了人类相当长的一段时间,随着环境破坏造成的危害越来越严重,人类越来越意识到保护环境的重要性.新课程标准明提出了"具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标".因此我们在教学中应该有意识地渗透环境保护教育,让学生在掌握知识、发展能力、拓展思维的同时培养环境保护的意识和责任感,形成关爱环境的态度,在重大环境问题上能够形成自己的观点,能够对一些问题作出正确的判断. 相似文献
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97.
程鸣 《中学语文园地(初中版)》2008,(1):9-12
(一)
人类的远祖曾是动物界的一员,这就注定了人与动物有着共同的渊源.可是,常以"自然界的主宰"自称的人类,在其文明发展的过程中,忽视甚至剥夺了动物生存的权利.人与动物本应和谐相处的关系,变为"你进我退"、"有我难有你"的对峙关系,结果是大量野生动物还没来得及被人类认识,就从地球上消失了.…… 相似文献
98.
罗红 《课堂内外(小学版)》2008,(2):22-23
亲爱的同学们,你们好!很高兴认识你们,我的名字叫做罗红,是一个喜欢到大自然拍摄野生动物的摄影师,我去过很多地方,中国西部,非洲,北极,还刚刚从南极回来,所以我也认识了很多“朋友”,北极熊,海狮,帝企鹅等等. 相似文献
99.
中国西部地区是长江、黄河、珠江等大江大河的发源地和主要集水区,也是野生动物的主要栖息地,对全国生态环境的影响举足轻重。截至2003年6月,我国已建自然保护区1757个,其中734个分布在我国西部大开发的12个省、区、市及湖北恩施、湖南湘西两个自治州,占全国总数的 相似文献
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由英国自然历史博物馆和BBC《野生生物》杂志合办的2006年度野生动植物最佳图片已经评出。获奖者不仅能够得到野生动植物年度摄影师称号,还能得到巨额奖金。此次评选分为五个大类:年度野生动植物摄影大奖、特别奖、成年组、少年组及票选最佳。同时,每个大类还包括若干小类。这些图片构图创意都让人眼前一亮。现在就让我们一起来看看吧。 相似文献