首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   11991篇
  免费   22篇
  国内免费   109篇
教育   10177篇
科学研究   478篇
各国文化   10篇
体育   497篇
综合类   301篇
文化理论   16篇
信息传播   643篇
  2024年   14篇
  2023年   71篇
  2022年   44篇
  2021年   96篇
  2020年   132篇
  2019年   163篇
  2018年   98篇
  2017年   190篇
  2016年   263篇
  2015年   356篇
  2014年   879篇
  2013年   763篇
  2012年   896篇
  2011年   1070篇
  2010年   869篇
  2009年   776篇
  2008年   1092篇
  2007年   733篇
  2006年   558篇
  2005年   616篇
  2004年   572篇
  2003年   490篇
  2002年   383篇
  2001年   313篇
  2000年   432篇
  1999年   65篇
  1998年   52篇
  1997年   40篇
  1996年   22篇
  1995年   20篇
  1994年   22篇
  1993年   14篇
  1992年   6篇
  1991年   3篇
  1990年   3篇
  1989年   5篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 343 毫秒
91.
2004年11月26日,京华时报体育/综合A45版一篇题为《彭荃捡漏由死到生》章报道:  相似文献   
92.
本文对用cNMARc格式著录中文图书时容易疏忽、出现错误的一些问题作了有针对性的论述,并以实例加以说明。  相似文献   
93.
对国外参考咨询新模式Roving/roaming reference的译介过程中,先后出现了"流动参考咨询"和"巡回参考咨询"两种不同译法。后一译法对前一译法未置可否,而是另起炉灶,易让人误以为这是两种不同的模式。术语没有准确、统一的译名,对开展相关学术研究和交流十分不利。从分析该模式的本质特征出发,结合英汉两种语言中有关词语的意义和用法,认为应将其译成"流动参考咨询"而非"巡回参考咨询"。  相似文献   
94.
对原生电子档案概念的研究进行综述,指出原生电子档案概念的缺陷,并对产生原生电子档案概念现象进行思考.认为当前急需的是档案理论界要加强对原生电子档案概念和与档案信息化建设相适应的档案概念研究,为档案实践工作提供正确的理论指导.  相似文献   
95.
编辑在处理书稿时,除了要注意书稿中的字词错误、数字和标点错误、政治性错误、知识性错误、语法错误等,还有很重要的一点需要编辑认真对待,那就是书稿中存在的逻辑错误.逻辑错误由于其致错的原因深、分析探讨时需要结合的内容广、隐秘性强等特点,不易被发现和修改,因此很容易成为书稿中难以治疗的"顽疾".笔者总结了九种类型的逻辑错误,希望对编辑同人辨别并治疗这些"顽疾"有所裨益.  相似文献   
96.
近年来,随着具身认知越来越受到教育研究者的关注,具身学习成为改善学生学习的一种新的学习方式。然而,具身学习与课改倡导的体验学习之间界限模糊,但从身体的视域出发,体验学习与具身学习既有相同之处也有不同之处,并且二者之间是一种包含与被包含的关系。此外,从体验学习到具身学习意味着身体的全面解放和回归,它不仅让体验学习"深度"回归,更让学习者获得了全面的主体性,从而实现学习主体的真正回归。  相似文献   
97.
错题有时也蕴含着一定的教学价值。主要阐述了在教学中如何巧妙地应用错题资源,改进教师的教学行为,从而提高学生学习的有效性。  相似文献   
98.
众所周知,数学是一门严谨性较强的学科,但由于小学生智力发展水平以及教师讲课水平参差不齐等原因,小学数学课堂上往往会出现各种各样的错误,这些普遍存在的错误往往是无法避免的,教师应把握住错误的资源,将其巧妙地转化为有效的、可利用的资源,使之成为优化课堂教学水平的推动力。  相似文献   
99.
数学课堂中的错误是学生学习过程中的相伴产物,是易被忽视又亟待开发的极好的课程资源。及时而机智地捕捉形形色色的"错误"并进行开发和利用,将会给课堂教学带来蓬勃生机与活力。教师应树立"以学生的发展为本"的理念,站在学生的角度,用"阳光心态"来关照学生的差错,寻找学生思维的闪光点。在教学中,老师应该把学生的差错看成难得的问题资源,并且加以运用,让数学课堂焕发出应有的勃勃生机。  相似文献   
100.
概念教学是物理教学的重要一环,但有些概念的外延却存在着交叉的关系,学生模棱两可、似是而非,不能深刻理解,甚至存在一些误解。文章筛选了一些高中生容易混淆的物理概念,作了深度的剖析。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号