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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
阅读教学中,巧引妙导,点燃学生的阅读欲望。培养良好的阅读习惯,让阅读伴学生健康成长;采用有效的阅读方法,依据文本特点有的放矢,提高阅读质量;张扬不同的阅读个性,亮出学生风采;感悟阅读深层内涵,提高学生的语文素养。 相似文献
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正2014年4月16日,中国当代儿童文学作家、中国首位迪士尼签约作家、中国社科院文学所副研究员杨鹏来到江苏省如皋市九华小学开展讲学交流活动。活动中,杨鹏围绕"阅读改变人生,想象成就未来"的主题向师生们生动讲述了自己阅读和写作的故事。他通过生动的游戏形式告诉同学们"想象力是大脑看见,而眼睛看不见的东西",要"保护想象力";他结合自己的作品分享了"要有独特的语言系统""要有创意""要让读者意想不到"等写作绝招。同学们也争相提出阅读与写作方面的疑惑,杨鹏 相似文献
944.
余双华 《语文月刊(学术综合版)》2014,(5):80-83
相对于高考试题的其他部分，诗歌鉴赏是最为人头疼但是又不敢放弃的那个部分，头疼的是其得分率非常低，历年的高考得分率都不高，但同时又因为它的分值为6—7分，关系着考卷的整体得分。在第一轮复习的时候，常规的做法是从诗歌考查角度详细的讲解，甚至还会照顾到一些常见的提问方式，总结归纳出一些答题模式，但效果呢？ 相似文献
945.
张勇 《第二课堂(小学)》2014,(12):50-51
很多话，直接说常常让人听不进去，很多事，直接安排常常让人不愿接受。所谓欲速则不达，就有这个意思。古人早就总结出“不在直中取，只在曲中求”的做事方法，当直截了当无济于事时，不妨稍稍绕个弯，便会柳暗花明，春光无限。 相似文献
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