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31.
隐喻的出现为人类提供了丰富的思想表达方式,并且从语言渗透到人类生活的各个方面,通过视觉、听觉、文字等多种方式呈现。到如今,我们更是经常在不同领域接触到同时以多种方式呈现的隐喻。这种现象引起学者们的广泛关注,隐喻的研究逐渐转向多模态。本文对多模态隐喻的研究做了较为系统的分析。  相似文献   
32.
词汇教学是高职英语教学的重点;学生英语交际能力的提高离不开词汇量的扩大。概念隐喻普遍存在于人类的语言中,和人类的认知紧密结合在一起,为外语词汇学习找到了依据;其理论对高职英语词汇教学具有一定的促进作用,可提供以下启示:教师在教授英语词汇时重视基本词汇隐喻意义的教学,重视英汉概念隐喻文化内涵的分析,培养学生在阅读中自主地构建概念隐喻。  相似文献   
33.
《地心引力》是近年来太空题材影片中的佳作.导演一改传统太空电影中的常用叙事手法,大量运用主观镜头构建具有真实感的叙事氛围,并尽量弱化个人英雄主义形象,为影片设置一层厚重的孤独叙事语境.而在解释文章主旨方面,采用了隐喻式的叙事手法,提升了影片的艺术内涵.  相似文献   
34.
品读     
《江苏教育》2015,(5):2
<正>教师角色将发生巨大变化,将向指导学生自主学习的方向转变;终身教育将贯穿整个职业生涯;私人或机构提供的在线学习内容将成为知识最重要的来源……——世界教育创新峰会(简称WISE)进行了"2030年学校调查",WISE社区中的645位专家,描绘了他们脑海中未来学校的样子。  相似文献   
35.
斯坦福特·贝尔活系统模型是组织控制论的核心内容,无论在理论上还是在实践中都具有重要意义。本论文将重点讨论贝尔的活系统模型在方法论上的意义。  相似文献   
36.
鉴于认知语言学的基本理念与社会建构主义学习观高度一致,认知语言学与中学英语教学相结合既有可能,又十分必要。我们将认知语言学理论应用到中学英语教学中需要做到:解读词句背后的理据,激发学生的学习兴趣;关注词汇的隐喻机制,培养学生的隐喻能力;剖析新词的认知机制,增强自主学习能力;系统分析篇章中的概念,提高学生的阅读能力;养成思辨性认知阅读习惯,提高学生的思维品质;进行中英概念系统对比,增强学生跨文化意识。  相似文献   
37.
杨煜婷 《海外英语》2013,(13):261-262
美国总统的就职演说是重要而独特的政治语篇。在演说时,总统们会巧妙运用一些语言策略来实现他们的政治意图。文章以韩礼德提出的语法隐喻为理论基础,以奥巴马总统的就职演说为文本,试着分析语法隐喻在此语篇中的应用以及其起到的预期语言效果,以期更好的解读此语篇的深层内涵。  相似文献   
38.
日语当中的题述句,指的是由主题部和叙述部构成的句子结构,含有这种结构的句子叫做题述句。汉语从语用学角度也提出了主述结构这一类似日语题述句的句子类型。除了"は"提示句以外,还有很多其他的提示方式构成题述句,本文从陈述方式角度出发主要对比研究日汉题述句的当中除"は"提示句以外的题述句的句子构造。  相似文献   
39.
张颖 《长春教育学院学报》2012,28(6):22+30-22,30
英汉两种语言有各自不同的文化背景和社会基础,但是在时间隐喻的使用方面却有很多相似之处。本文列出其相似性,并在大量例证的基础上分析发现人类的认知活动有很多相似性,在思维方式上也存在很多相同点。  相似文献   
40.
基于教育行动以及行动发生的情景的重复性,教育科学寻求法则性知识是可能的,但是存在局限:①教育情景中的人的内心活动和心理状态经常以不露声色的方式决定着教育者和受教育者的活动,研究者无法观测和设定中介变量;操作性定义不能涵盖变量的全部特征,不能表达变量的完整意义。②教育实验在保持结论的内在效度与外在效度方面面临特殊的困难;而溯因研究无法得知除了所追溯的自变量以外,有无其它影响因素造成目前状态。③教育情景中的它因性、共因性、多因性、"因"与"果"的时序、原因的主次等等造成因果推论的困难。这些局限又导致必然性法则和教育理论的贫乏。  相似文献   
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