难点练习     

《数学教学通讯》2011,(1):34-35,58,60

在分析、解决与各类函数有关的实际问题及综合题时,要树立以函数知识为主线,以函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、方程思想等为核心,不断增强自己的解题能力与解题技巧.  相似文献   

小学数学形象教学法     

王全秋 《辅导员》2013,(22):68-68

<正>对于小学生而言,他们学习的兴趣性、无意性和情绪性都非常明显。一堂课上了十几分钟,注意力就开始涣散,特别是对数学这门逻辑思维较严密的学科感到枯燥,学习兴趣不高,注意力难以持久。如何激发初入学儿童的学习兴趣,集中他们的注意力,学好数学呢?初入学儿童虽然对空间知觉已有一定的发展,而对于有关计算的逻辑思维发展得慢,对有些较抽象的内容,学习起来很感困难,但他们对生动、具  相似文献   

减少分类讨论的两个有效手段     

毛亦飞 《数学教学》2012,(6):33-34

分类讨论是数学学习中的重要思想方法,学生在利用分类方法进行讨论时存在的主要问题是不能合理地分类,有时重复,有时遗漏;有时分类太多,或者太繁,最后求解不完整;或者时间消耗过多,使得效率很低.事实上利用分类  相似文献   

分类比较，化繁为简，学习标点符号的用法     

张家坤 《学语文》2012,(4):36-36

下面我来谈一谈具体有哪些需要进行分类掌握的标点符号的用法。  相似文献   

“核腔”理论应用现象之研究     

袁梦 《黄河之声(科教创新)》2011,(20):94-95

＂核腔＂理论作为一个方法论的提出,至今都备受学者关注与研究。本文通过对＂核腔＂理论近13年应用情况的整理和典型案例的分析,提出一些思考与展望,希望＂核腔＂理论能继续深入研究,对今后的研究具有指导意义。  相似文献   

在英语高效教学中如何集中学生的注意力     

杨春德 《考试周刊》2013,(63):113-114

在英语课堂教学中,学生的注意力特别容易分散,为了吸引学生的注意力,教师必须采取各种有效手段,提高学生的观察、记忆、想象、思维和动手操作等能力。  相似文献   

中国高等教育分类研究现状述评   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈厚丰 《大学教育科学》2010,(1):35-39,60

中国高等教育分类研究起步于20世纪90年代中期，2003年以来逐步形成了研究热潮，但尚处于以介绍和借鉴国外高校分类法及制度为主的起步阶段。研究对象上侧重于高校分类，研究内容集中于文献研究和案例研究，研究成果集中于对现有分类法及分类政策的介绍、评述、反思和批判。今后一段时期，我国一方面要将高等教育分类研究的视野从高校层面提升到高等教育层面，加强专题研究和理论研究，另一方面要加强原创性研究和应用研究，集中力量研究中国高等教育分类（含高校）的依据、标准、指标及配套的制度和政策框架，并进行分类的应用性试验和试点。  相似文献   

浅淡观测误差产生与观测误差的分类     

李茂盛  于子海 《黑龙江科技信息》2012,(10):69+146

针对观测误差产生与观测误差的分类展开论述。  相似文献   

分类例析机械振动和机械波在高考中的命题走向     

魏冀 《中学物理》2012,(8):51-53

机械振动和机械波作为高中力学部分中相对独立的一块，有着重要的地位，在全国11个考区的高考理综试题中，出现率为100％．但是由于其在高考中占的权重低．在高考后期复习中，课时少，学生复习中重视不够，易失分．该知识点在高考中的考核有其基本特征，通过统计最近5年贵州考区所采用的全国理综2卷（表1）和2011年全国11个考区的理...  相似文献   

用零点分断法判别曲线方程类型     

张兴益 《中学教学参考》2012,(11):46+97-46,97

研究一个二元二次方程所表示的曲线类型,需要进行分类讨论,而在实际操作中,不少学生往往分类不全、顾此失彼.本文结合数轴,介绍一个零点分断法,可快速地解决此类问题.  相似文献