全文获取类型
收费全文 | 130852篇 |
免费 | 531篇 |
国内免费 | 723篇 |
专业分类
教育 | 90565篇 |
科学研究 | 13128篇 |
各国文化 | 179篇 |
体育 | 4073篇 |
综合类 | 4968篇 |
文化理论 | 874篇 |
信息传播 | 18319篇 |
出版年
2024年 | 658篇 |
2023年 | 2494篇 |
2022年 | 2271篇 |
2021年 | 2163篇 |
2020年 | 1930篇 |
2019年 | 1935篇 |
2018年 | 1134篇 |
2017年 | 1826篇 |
2016年 | 2552篇 |
2015年 | 4637篇 |
2014年 | 9694篇 |
2013年 | 7335篇 |
2012年 | 8950篇 |
2011年 | 9492篇 |
2010年 | 8345篇 |
2009年 | 8705篇 |
2008年 | 10958篇 |
2007年 | 8397篇 |
2006年 | 6242篇 |
2005年 | 6272篇 |
2004年 | 5443篇 |
2003年 | 4958篇 |
2002年 | 4236篇 |
2001年 | 3818篇 |
2000年 | 2621篇 |
1999年 | 1113篇 |
1998年 | 741篇 |
1997年 | 609篇 |
1996年 | 504篇 |
1995年 | 435篇 |
1994年 | 371篇 |
1993年 | 272篇 |
1992年 | 267篇 |
1991年 | 213篇 |
1990年 | 281篇 |
1989年 | 147篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 17篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 9篇 |
1980年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
中国体育产业化过程中的政府职能转变 总被引:14,自引:0,他引:14
梁进 《北京体育大学学报》2004,27(1):11-13
以重申体育产业化过程中政府职能转变必要性为理论前提,分析体育产业化进程中政府职能转变存在的问题及"错位"和"缺位"现象;讨论出现这些问题的原因;指出实现政府职能转变的条件. 相似文献
152.
量子理论的形成与发展除在物理学领域产生了革命性空前影响外,对化学、生物学等一些自然科学学科也产生了巨大影响。不仅如此,其对社会科学也产生了革命性影响。使人们在认识人类社会发展及客观事物变化、对之进行哲学思考时,在一定程度上摆脱了经典物理学背景下决定性因果模式的桎梏。 相似文献
153.
154.
155.
156.
兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要主观原因。良好的学习兴趣,是求知欲的源泉,是思维的动力。古往今来,许多科学家的发明创造,都是从对某种事物产生兴趣开始的。作为一名化学教师,要用自己热爱科学、热爱劳动的深厚感情时时刻刻感染着学生,用自己的“爱”教育着学生,用多元智力理论思想赏识学生, 相似文献
157.
马永富 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(3):51-54
创新是思想政治教育生命力之所在.思想政治教育应该适应时代的发展变化,与时俱进,不断在思想政治教育的观念、理论、内容、形式、方法、机制等方面进行创新. 相似文献
158.
卢梭早在三个世纪前就在<爱弥尔>中提出:教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收,而是要使人类与生俱来的能力得以生长.但时至今日,中国教育界仍在教育是为了传授知识还是发展个体、人的发展与社会的发展孰重孰轻的争论中喋喋不休.人文学者在教育改革中一次次举起人本主义的旗帜,又一次次在传统的教育体系前低下头来.即使如此,教育仍然需要梦想.联合国国际21世纪委员会曾提出这样一个命题:"教育:必要的乌托邦".多尔的课程观就是他的乌托邦,读他的<后现代课程观>,让人充满梦想的激情,又深感现实的冷峻. 相似文献
159.
孙俊生 《首都体育学院学报》2004,16(1):120-122
采用文献资料法和灰色关联度分析法,对我国优秀男子十项全能运动员齐海峰1999-2002年十项全能的比赛成绩进行统计与分析,运用GM(1,N)动态协调模型对其在总成绩不断提高的各个阶段诸因素间相互联系、相互影响的辩证发展关系进行多方位、多层次研究。结果表明:100米跑、铅球和跳远是影响齐海峰专项成绩的关键因素,其关联度分别为0.8928、0.7443和0.7571,研究还发现,齐海峰在成绩提高的每一个阶段中,系统处于不稳定和非协调发展,其中速度和速度——力量性项目落后是导致系统不稳定和非协调发展的主要因素。 相似文献
160.
对一些讨论多年的有关体育课程改革的理论问题进行了系统的整合,并阐述了理论依据及其实施途径。希望能对正在进行的体育课程改革有所裨益。 相似文献