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101.
一个教师,能够在专业成长的道路上得到专家的引领是幸运的,而我正是这样一个幸运儿。一次听课,一篇发在网上的随笔,让我认识了小学语文界大名鼎鼎的支玉恒老师,并得到了支老师亲临课堂的指导,还有了与支老师面对面交流的机会。感受着这  相似文献   
102.
一、做学生习作的“忠实读者”,写“对话式评语”在作文教学中,我乐做学生习作的“忠实读者”,乐写“对话式评语”,把自己的感受写到评语栏中,好像在与学生进行面对面的谈话。小新同学在作文中真切诉说自己写不好作文的焦虑和苦恼,“希望老师帮忙”。文章强烈地震撼着我。面对这样的作文,我奋笔疾书:“小新同学,老师认为你的这篇作文本身就是一篇难得的佳作!  相似文献   
103.
2008年10月,我们在重庆艺术学校进行了一个星期的采访,这是第一次和“传说”中的艺校学生真实地面对面。要承认的是,在这之前,我们对艺校学生的印象,和很多人并没有太多的区别,甚至,并不明白“艺校”到底教的是什么内容。  相似文献   
104.
《小学教学参考》2008,(3):25-25
孩子爱看动漫、科幻小说,可家长却希望他们多看看文学名著,这对矛盾如何缓解?日前,著名作家赵冰波走进杭州市采荷一小,与学生进行面对面的交流。  相似文献   
105.
玫琳凯是全球500强企业之一的一家化妆品公司。自1963年创业以来的43年以来依靠其独特的面对面直销模式,即小型美容课,奠定了其500强的位置,成为全球化妆品行业的楷模。  相似文献   
106.
应用电子技能课的手工焊接技术,是利用电烙铁加热焊件和焊料而实现金属可靠连接、导电良好的一种工艺技术,也是最普遍、最基本的焊接方法。进行“面对面”教学,是培养学生快速掌握手工焊接技术的一种有效方法。  相似文献   
107.
中小学教师教学学术传播具有"把关人"主导的出版路径、"技术"主导的网络传播和教师"自我"主导的面对面交流三种路径。三者在本质、形式和功能上存在差异。中小学教师应当根据三种传播路径的不同特性做出合理选择,在出版书籍和发表论文的同时,重视利用网络和面对面交流来传播学术成果,促进成果的交流与分享,丰富和发展教学知识基础。  相似文献   
108.
一年来,他在全国各地作了三百多场报告,面对面指导了成千上万的家长和孩子,然而,还有更多的家长抱怨陶教授难找。  相似文献   
109.
潘琼 《学前教育》2007,(7):86-87
在上海市某区早期教育指导与服务中心。笔者选取了若干出生于上世纪70年代末的年轻母亲,与她们面对面地探讨早期教育。这个年龄段代表了我国第一代独生子女,并且她们也正在步入一个生育高峰期。独生子女这一群体得到了家庭和社会更多的关爱及更多更好的教育机会。当她们为人母时,自己的成长经历是否影响了她们对孩子的态度,在养育子女方面她们又是否会有不同的想法?  相似文献   
110.
程立海 《教学随笔》2007,(12):18-20
按照惯例和学校的工作部署,每年新生入学之前,班主任和科任教师都要到学生家走访,以便了解情况,为开学工作作好准备。2006年8月19日下午一点起,冒着酷暑,和数学教师兼班主任张老师一起,借了辆助动车,按照事先电话联系好的学生家的路线,踏上了家访之路。历经三个多小时的“曲径通幽”,与几位学生及其家长进行了“面对面”,  相似文献   
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