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41.
我是位老年收藏爱好者，与藏友交流时，认为各拍卖公司征集拍品的宣传和承诺，大同小异，确有部分人接受和响应。但也有一部分人不愿“交费送物”，欢迎“面对面”“现兑现”交易。就是说，希望拍卖公司相关人员到藏友家里去挑选拍品（先预约），公司给双方作介绍，获取合理收入更为可佳。专家认定走明路，双方协商透明成交。但愿拍卖公司能够给予理解，并加以考虑。 相似文献
43.
44.
45.
焦泷天艺 《课堂内外(小学版)》2007,(4):54-55
在去美国念书之前,早已耳闻美国老师上课时的疯狂:一屁股坐在学生的桌子上,连蹦带跳地讲课。与之相对应的,学生们也大嚼口香糖,把大脚丫子架在课桌上听课。 相似文献
46.
47.
本研究旨在探讨二语学生对电子同伴反馈和传统面对面同伴反馈的看法。该研究通过贵州大学英语专业两个班级的写作课,让受试学生使用两种同伴反馈方式,即电子同伴反馈与传统同伴反馈。在研究中,我们首先对受试学生分别进行传统同伴反馈和电子同伴反馈的培训,然后对受试学生在两种同伴反馈中所体现的反馈类型进行对比分析,最后对受试学生进行问卷调查,了解他们对两种反馈方式的态度和想法。结果发现,大部分受试学生更喜欢使用电子同伴反馈方式。电子同伴反馈方式是对传统的面对面同伴反馈方式有益的补充,对学生的二语写作可以起到更积极的促进作用。 相似文献
48.
文章结合MOOC和混合学习的优势,设计了基于MOOC的混合教学模式。教学模式分为面授前的在线学习、面授教学、面授后的在线学习、阶段性测试4个阶段。在教学中,将学生分成AB两组,分别采用基于翻转课堂的混合教学模式和传统教学模式,开展教学实验。实验结果表明,MOOC辅助高校教学具备可行性,基于MOOC的混合教学模式能够更好地激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,MOOC的出现并不会直接影响教师在课堂上的主导地位。 相似文献
49.
【目的】探究媒体报道是否影响以论文被引频次为标志的科技期刊影响力及其影响因素,为我国科技期刊更有效地与媒体合作、提升期刊影响力提供建议。【方法】分析中国科协“科技期刊与大众媒体面对面”项目的相关数据,运用非参数Mann-Whitney U检验分析是否向媒体推荐、是否获得媒体报道与论文被引频次之间的关系。【结果】被期刊推荐给大众媒体的论文的被引频次显著高于未被推荐论文,但被推荐且被媒体报道的论文的被引频次并没有显著高于被推荐但未被报道的论文。【结论】在我国,媒体报道本身没有增加被报道论文的被引频次,期刊仍需采取更加综合的手段来提升期刊的影响力。 相似文献