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71.
面于文化背景的不同,英语里有些成语是不能望文生义的。这里有一个典型的例子,就是face the music(面对音乐)。从字面上看,面对美妙动听的音乐,岂不是一件令人心旷神怡的美事?其实,这里既没有音乐的艺术魅力,也没有人们的休闲享受,有的只是一种沉重的感觉:面临惩罚,遭受折磨或经历考验。英语的“面对音乐”为什么会有如此奇怪的意思呢?让我们一起来看看这个由music(音乐)引发的英语成语故事。  相似文献   
72.
语文作为中华民族五千年历史文化的结晶,有着其他学科无法比拟的巨大魅力,但目前中学语文课堂上欠缺的正是一种青春蓬勃的活力。学生在课堂之上没有发挥主人翁的角色,若非提问,没有主动发言,以致课堂气氛沉闷。鼓励学生主动发言,敢于在课堂之上发出自己的声音,让语文课堂焕发活力便成为很重要的一件事。而做好这件事,需要从多方面入手。  相似文献   
73.
在初中历史教学,教师可以通过组织学生进行文艺表演、设立故事讲坛、展示油画等途径激发学生学习热情,鼓励学生自觉地摄取并积累有用的历史讯息,从而形成健全的人格和独特的审美观。  相似文献   
74.
<正>幽默的拉丁文原意是"起润滑剂作用的液体",师生间就常常需要这种"液体"来"润滑"。复旦大学外语系教授陆谷孙先生提出,上一堂课至少要让学生大笑三次。他讲课妙语连珠,别具情趣,具有独特的个人魅力。在丰富的知识教学中,不失时机地"幽"他一"默",显示出一种大师的气度和智  相似文献   
75.
搞好师生关系是一门艺术。在教学过程中,教师只有尊重每一个学生,用自己的爱心、耐心和童心作为师生之间的桥梁,发挥自身魅力,建立和谐的师生关系,才能使课堂讲解更加精彩。  相似文献   
76.
程根茂 《小学生》2011,(3):20-21
中国历来把人才的标准定为“德才兼备”,当德与才有些差异之后,在人的心目中评价的标准多偏向于“德”。常听到“这个人的人品特别好”这样的话,从中可以感到“德”的位置更为重要。作为培养人的人——“教师”德的要求更是放在首位。早在唐朝,大文学家韩愈就指出了教师的责任,“传道授业解惑也”。可见教师的德行在教育中占首位的。教师队伍中,一位教师应是有教养者的典范,他们应身体力行的养成着学生的品德,甚至于美德。因而,教师个人的学识魅力以及人格魅力是师德建设的重中之重。  相似文献   
77.
浅谈权威     
刘杨 《华章》2013,(13)
权力在影响和制约他人意识和行为中促进了自身的生存发展.权力是一种客观的、间接的价值形式,当它必然反映到人的主观意识之中时也就形成了权威.权威影响力的大小受制于执掌权力者的魄力、人格等方面.  相似文献   
78.
教师具备了"很能吸引人的力量",教育教学就几乎成功了一半,这种力量就是"魅力"。为了更好地展现魅力,教师应从人格魅力、知识魅力、语言魅力、形象魅力等方面塑造自己,以期取得更好的教学效果。  相似文献   
79.
构建高效的语文课堂,语文教学要突出人文性。语文课堂的魅力体现在良好的课堂气氛中,也源自教师必备的语文素养。语文教师要努力提升自身素质,增加文化积淀,创新教学方法,利用自身特点构建高效课堂。  相似文献   
80.
合唱是大自然中最和谐的音响,具有广泛的群众性和普及性。合唱课是我国基础音乐教育的主要形式,对于推动音乐教育事业发展具有持久而深远的作用。从整体看,我国虽然非常重视艺术教育,但就我国目前国情来看还存在普及面不广、合唱教师贫乏、合唱教学没有做到面向全体学生等许多问题。  相似文献   
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