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领会Web 2.0的精神 总被引：1，自引：0，他引：1
《信息系统工程》2006,(8):22-23
Web2．0是美酒还是毒药7无论哪一种．都会令人产生幻觉。目前摆在CIO面前的，就有一幅由Web2．0技术厂商展示的幻景。对此，有专家对CIO发出了警告：远离那些向你承诺Web2．0美好远景的公司!Gartner公司互联网平台及Web服务研究部主管Ray Valdes说：“Web2．0并不是买来就能用的产品。” 相似文献
22.
图书馆2．0带来图书馆理念和服务的深化 总被引：20，自引：2，他引：20
本文通过调研国内外网络关于图书馆2.0的讨论,介绍了图书馆2.0的含义,分析了图书馆2.0给图书馆从理念和服务实践上带来的深化,并对图书馆如何开始图书馆2.0实践以及发展的障碍进行了简单分析. 相似文献
23.
从Web 2.0映射到图书馆2.0 总被引：13，自引：0，他引：13
通过对Web2．0的概念以及特点的介绍，引出图书馆2．0这一学术界讨论的新名词；并且将Web2．0的技术应用映射到图书馆2．0中展开论述，同时分析了图书馆2．0建设时面临的困难和发展前景。 相似文献
24.
社会网络模式下的Web2．0电子商务 总被引：9，自引：0，他引：9
本文介绍了当前处于热点的社会网络软件(SNS)的出现、发展和国内外社会网络(SN)的现状,提出了一种基于博客 SN的企业专区电子商务模式,并展望了其应用前景。 相似文献
25.
ILASII网络版编目子系统功能探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
范翠玲 《图书馆理论与实践》2004,(6):50-52
分析了ILASII网络版编目子系统功能的优点和存在的问题,并针对存在的问题提出相应的改进措施,以期系统本身更加完善,也希望能为用户选择和使用该系统提供借鉴。 相似文献
26.
TV2.0时代,电视节目的制作和传播正在发生根本性的变革,最直接的体现就是节目的互动性日益增强,体现在节目内容、节目形态、品牌营销等方面.央视《开讲啦》作为其中的典型代表,在现场互动、互动衍生品开发、产业链循环、全媒体营销等方面均有可深化的地方. 相似文献
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科学合理地利用信息技术2.0辅助数学课堂教学，可以使抽象的数学知识变得直观形象，可以使数学课堂变得更丰富多彩，激发学生数学学习兴趣，提高课堂教学的有效性，实现减负增效目标。文章从预习数据化、导课形象化、课堂技术化、反馈及时化、评价量规化等方面，探究信息技术2.0融入数学课堂教学的有效策略。 相似文献