全文获取类型
| 收费全文 | 5774篇 |
| 免费 | 14篇 |
| 国内免费 | 30篇 |
专业分类
| 教育 | 4419篇 |
| 科学研究 | 354篇 |
| 各国文化 | 29篇 |
| 体育 | 342篇 |
| 综合类 | 187篇 |
| 文化理论 | 17篇 |
| 信息传播 | 470篇 |
出版年
| 2024年 | 21篇 |
| 2023年 | 51篇 |
| 2022年 | 35篇 |
| 2021年 | 60篇 |
| 2020年 | 102篇 |
| 2019年 | 87篇 |
| 2018年 | 33篇 |
| 2017年 | 71篇 |
| 2016年 | 186篇 |
| 2015年 | 389篇 |
| 2014年 | 837篇 |
| 2013年 | 343篇 |
| 2012年 | 371篇 |
| 2011年 | 460篇 |
| 2010年 | 440篇 |
| 2009年 | 327篇 |
| 2008年 | 445篇 |
| 2007年 | 293篇 |
| 2006年 | 196篇 |
| 2005年 | 267篇 |
| 2004年 | 211篇 |
| 2003年 | 155篇 |
| 2002年 | 114篇 |
| 2001年 | 118篇 |
| 2000年 | 117篇 |
| 1999年 | 25篇 |
| 1998年 | 15篇 |
| 1997年 | 15篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有5818条查询结果，搜索用时 31 毫秒
91.
曹津源 《学语文(初中版)》2006,(1):52-57,118
[考试标准]
1．论点的辨析、判断、提取和归纳。2．分析论据及其作用；补写论据。3．论证方法（包括事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证）的辨识、理解。4．论证结构的清理、划分。5．理解文中重要语句的含义，体会议论文语言的严密性、逻辑性。 相似文献
92.
在初中几何教学中,我常常发现学生几何的论证学得很慢,在十六年的教学中,我也尝试过许多的方法,用常规的方法来进行几何教学对学生来说确实有些难度,后来,我尝试用叠积木的思路来解决几何问题--几何模块法:即把几何中的每一个定义、定理、公理模块化,即写成[(条件) (结论)]这样的模块形式,然后教会学生分析题目中的条件与结论,引导学生思考:要得到这样的一个结论,需要什么条件,因而可以找到满足条件与结论的定义(或定理、公理),把这个定义(或定理、公理)看作一个模块,用同样的方法找到另外的一些模块,然后把这些模块按照从已知条件出发的顺序把这些模块连接起来,这样就可以证明这个命题. 相似文献
93.
素质教育的实施给教育单位和教育工作者提出了新的更高的要求。为使受教育者的语文素质有整体性提高，教学目的必须明确突出；课堂教学形式与教学内容相应地要更新变革；每一位语文老师必须学习新的教育理论，提高业务能力，不断提高自身修养，才能完成教学任务；学生也应善学，做到能学、会学、能学会，这样才能奠定良好的素质基础。 相似文献
94.
曲沐是海内外著名的《红楼梦》研究专家。他以执着而求真求实之精神研究《红楼梦》,从不迷信权威而只信服真理。无论是人物还是版本研究,他都不仅敢于突破既有的思维定势,而且更敢于否定自己。曲沐以细读实证的方法比较程本和脂本的文字异同,从而正本清源,还原《红楼梦》本来面目。他偏爱研究小说中的女性人物特别是对林黛玉的研究更是情有独钟,研究时间最长,参悟最透,真知灼见亦最多,从多方面多角度比较观照她,为黛玉写心,画出她的的才情花魂。曲沐在学术风格上严谨而细腻,严守学术规范。对于《红楼梦》文本和人物形象的发掘,他皆以大量厚实的文本和文献资料佐证,绝不虚谈空想。 相似文献
95.
在工作手册中,主题中队会是这样解释的:它是队会的一种,有明确的主题,内容比较集中。活动时,先拟定好题目,由各小队围绕主题分工合作。主题要反映活动的主要目的和中心思想,以小而活为宜,并符合队员的兴趣、愿望。主题应由队员自己确定。交流经验,表彰奖励,展览联欢,演讲辩论,游戏竞赛,节目表演都可以围绕一个主题进 相似文献
96.
杨清之 《海南广播电视大学学报》2001,2(2):39-43
文人聚谈是纵贯六朝的一种突出的社会现象。文人聚谈的内容因时代不同而不同：魏初“南皮之游”高谈阔论，涉及诸子百家；正始至于晋末的清谈，以玄言佛理为主，亦与文学相关；刘宋的“文义赏会”，由玄言佛理逐渐向文学过渡；齐梁的“文章谈义”，文学成为主导内容。文人聚谈对当时的文学理论与批评产生巨大影响：它不但直接影响到文学理论批评专著的问世，更促进文学理论的生成。 相似文献
97.
谢瑞俊 《苏州教育学院学报》2002,(1)
施教之功在于导,导的关键在于教,这是现代教育对教师的要求,也是当今减轻学生过重负担的一个重要教育措施。教师要全心致力于导,引导学生的学习兴趣,开导学生的积极思维,诱导学生的学习热情,指导学生的学习方法,疏导学生的学习障碍,使学生爱学、会学、乐学。 相似文献
98.
99.
100.
罗西 《雅安教育学院学报》1997,10(3):19-20,30
参与性教学，强调数学过程中学生主体的行为参与，即强调在教学中注重学习过程，从而教会学生学习。行为参与，指学生在学习过程中，眼耳口脑手等神经系统和运动系统的器官都充分调动起来，一方面充分利用自己独特的智力结构和学习方法进行学习，另一方面尽可能把老师教给的学习方法，内塑到主俸的素质中去，行为参与是提高主俸学习效率的一种极有效的策略。 相似文献