Diversity Literary Awards: A Tool for Assessing an Academic Library’s Collection     

Laurel Kristick 《资料收集管理》2020,45(2):151-161

Abstract

Diversity literary awards and other sources were used to create a list of high-quality titles written by and about underrepresented groups. This list was used to assess the diversity and inclusiveness of the library collections of a land-grant university in the Pacific Northwest and compare it to peer institutions. Gaps in the collection and acquisition processes were identified and will be used to improve the processes to increase the number of diverse titles added to the library’s collections.  相似文献   

《普通高等学校图书馆规程(修订)》学习体会     

那春光  董颖  刁云霞 《大学图书情报学刊》2003,21(2):19-21

论述了学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的体会，分析了(普通高等学校图书馆规程(修订)》对新形势下高校图书馆数字化献资源建设和服务、特色建设和资源共享、“学科馆员”的培养、网络建设和献信息传递的强调和重视。  相似文献   

数字化信息组织的结构与技术(一)   总被引：23，自引：1，他引：22  

张晓林 《大学图书馆学报》2001,19(4):9-14,21

讨论了数字化信息环境对信息组织的要求，提出了数字化信息组织的基本框架，分析了基于开放技术的信息内容与结构组织、元数据组织、知识组织体系组织。  相似文献   

《中文核心期刊要目总览》研究综述   总被引：25，自引：1，他引：24  

蔡蓉华  史复洋 《大学图书馆学报》2002,20(5):2-5,13

简要介绍了《中文核心期刊要目总览》的发展历史,比较详细地评述了其在学术期刊评价理论和评价方法方面取得的主要研究成果,分析了其存在的问题,并对下一版研究工作提出了新的设想。  相似文献   

数字图书馆的研究内容和方向   总被引：21，自引：0，他引：21  

王军  杨冬青  唐世渭 《中国图书馆学报》2001,27(6)

在我国 ,数字图书馆的研究和建设 ,必须鼓励跨学科的合作和国际合作 ;国家的资助要保持数字图书馆项目 (研究类、应用类和内容建设类 )间的平衡 ;要从具体的应用环境出发 ,建设有特色的数字图书馆 ,不能盲目追求大、全、新 ;应重视元数据的研究。参考文献 1。表 4。  相似文献   

高校体育课程教学“学力化”探析     

贡建伟  黄建华 《体育与科学》2001,(6)

针对目前高校体育教学现状，提出高校体育课程教学“学力化”，是高校体育教学的根本任务，也是实施终身体育的有效途径。  相似文献   

大学图书馆管理的十大改革探索   总被引：62，自引：1，他引：61  

柯平 《大学图书馆学报》2001,19(5):8-12

大学图书馆改革的关键在于管理。作者从10个方面概述了我国大学图书馆管理改革的进展,并就改革提出了一些看法。  相似文献   

    

Florence Chang  Marco A. Mu?oz 《Journal of Personnel Evaluation in Education》2006,19(1-2):35-49

There is an increasing interest in linking character education programs with social and academic outcomes. The Child Development Project (CDP) is a character education program that promotes academic and social growth in teachers and students. This theory-driven evaluation employed a quasi-experimental design with matched control schools. School personnel participated in an intensive professional development process to learn the CDP model. Performance measures included state-mandated achievement measures, teacher self-assessment reports, and student attitudes and outcomes. Results yielded support for the CDP model as a strategy to improve social and, if properly implemented, cognitive outcomes in students; the model also improved teacher self-assessment and provided information that may facilitate professional growth about school collegiality. Implications for policy and practice will be discussed.  相似文献   

天津市高校数字化图书馆建设构想   总被引：3，自引：1，他引：2  

史永强 《津图学刊》2001,(4):24-25

本文介绍了国内外数字化图书馆建设概况、水平及发展趋势，探讨了天津高校数字化图书馆建设的目标、意义和原则，并对天津经图书馆建设的主要内容和实施步骤提出了构想。  相似文献   

"九五"期间黑龙江省高校数字图书馆建设进展   总被引：4，自引：0，他引：4  

胡乃志 《大学图书馆学报》2002,20(4):40-42

经过5年的发展建设,黑龙江省高校图书馆自动化、网络化程度显著提高,数字图书馆建设取得较大进展。  相似文献