《高等学校学术委员会规程》的突破与展望：文本分析的视角     

汪洋  龚怡祖 《复旦教育论坛》2014,12(5):64-69

《高等学校学术委员会规程》的颁布,对于完善大学内部治理结构无疑是利好消息。对比《高等学校学术委员会规程》征求意见稿与正式公布稿的文本内容,不难发现两者之间有所区别,具体表现在规范表述、修订表述、增补表述三个方面。与征求意见稿相比,正式公布稿在诸多方面有所突破,但也存在一些不足。这促使我们在正式公布稿的实施和未来修订中,需要进一步厘清学术委员会权力的内涵与边界、理顺学术治理结构的内部关系、强化学术权力的规制机制。  相似文献   

新闻类学术论文正文与参考文献的互文性研究     

黄小平 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(3):78-87

新闻类学术论文正文与参考文献的互文形式为：互文标记十互文本.互文类型有：共存关系和派生关系.互文揭示了：互文关系是语篇理论的一个核心概念,从本体上,互文关系是文本与文本之间的关系,形成相互依存、彼此对释、意义共生的条件或环境;从话语理解上,互文关系是主体的对话关系,是交际双方的协商、讨论,从而达到交际的理解、接受;从认识论上,互文关系是人们以关系的方式把握知识、经验的认知方式的存在形式和传播媒介;从方法论上,互文关系作为人们认知经验世界的一种方式方法,是对知识、经验的认识和传播的具体反思后形成的一种思维方法,是一种视角、一种图式、一种模式、一种框架.  相似文献   

大学生学习拖延行为的现状调查与心理分析     

罗媛  马丽艳  李鹏程 《河西学院学报》2014,(6):119-122

采用《大学生学习拖延问卷》对河西学院185名在校大学生的学习拖延行为进行了问卷调查。调查结果显示:有47%的大学生存在不同程度的学习拖延现象,大学生学习拖延现象较为普遍;大学生学习拖延行为存在显著的性别差异和年级差异,但不存在学科与城乡差异。男生的学习拖延行为多于女生,一年级学生的学习拖延行为少于其他三个年级学生。学习拖延对大学生的消极影响较大,这些消极影响包括情绪困扰、学业不良、生活不适等。  相似文献   

从MOOC到SPOC--基于加州大学伯克利分校和清华大学MOOC实践的学术对话   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐葳  ;贾永政  ;阿曼多·福克斯  ;戴维·帕特森 《现代远程教育研究》2014,(4):13-22

MOOC会颠覆传统大学教学方式么？这是MOOC从狂热追捧到理性反思过程中一直热议的一个话题。世界各地的教育工作者都希望借助MOOC的力量,探索出一种新的教学模式来提升现代高等教育的质量和效率。美国加州大学伯克利分校的阿曼多＆#183;福克斯教授提出小规模私有在线课程（SPOC）概念,在加州大学伯克利分校和清华大学的混合式教学实践中取得良好效果。SPOC是MOOC与传统校园教学的有机融合,是针对小规模、特定人群的通过MOOC资源来改变传统高等教育现状的一种解决方案,其基本形式是在传统校园课堂采用MOOC讲座视频或在线评价等功能辅助课堂教学。SPOC利用MOOC的规模效应,分摊高质量教学内容的人均成本,获取通过大数据来进行教学研究的机会,弥补了MOOC较之传统教学的局限。因此它既不是MOOC的对立竞争模式,也不是传统的在线课程。MOOC和SPOC的发展应该同步进行,相互促进,进而提升课堂教学的质量和效率。  相似文献   

从《四库全书总目》论类书的二元属性与学理源流     

何跞 《乐山师范学院学报》2014,(6):136-140

类书具有既"博""精"又"冗""杂"的价值矛盾,体现着历代学术风气的演变,具有学术与文学的学理二元特征。《四库全书总目》对于类书的辩证评判和褒贬具有一定的倾向性,同时也征示着类书发展的学理原始和它存在的二元属性。  相似文献   

学术期刊影响速度、加速度与影响强度研究——以CSSCI经济学期刊为例     

俞立平  张矿伟 《图书馆杂志》2021,(1):93-103,106

学术界目前大多从静态角度评价学术期刊影响力,比较缺乏动态角度的相关研究。文章借助牛顿第二定律的原理,旨在探索评价学术期刊动态影响力的指标和方法,从期刊影响速度、加速度及影响强度三个角度展开研究,并提出期刊影响强度的概念。以CSSCI经济学期刊为研究对象,基于中国知网CNKI的引文数据库,综合采用相关分析、回归分析、Kappa一致性检验等方法进行研究。研究结果表明:期刊影响强度可以作为一个期刊评价的新指标;期刊影响强度具有较好的区分度;期刊影响强度与h指数、篇均被引量具有正相关关系;建议采用期刊影响速度、加速度与影响强度评价期刊。  相似文献   

微信平台在高校图书馆的应用研究     

徐爱珍 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(4):50-52

无线通讯技术的高速发展和智能手机的普及,推动了高校图书馆信息服务模式的第二次转变——由计算机系统管理向移动终端交互的转变。面对新技术的发展,高校图书馆可以充分利用微信平台的优势,通过微信平台的功能和特点完善高校图书馆的信息服务功能,实现信息资源的实时、交互获取,推动高校图书馆信息服务的转变和创新。  相似文献   

民国时期古籍出版中的“一折书”现象     

宗瑞冰 《新世纪图书馆》2014,(11):69-72

民国时期古籍出版业流行“一折书”,以价廉、平装为主要特征,以古旧小说为主要印刷对象,虽然存在舛误多、用纸粗劣等问题,在当时就引起了诸多批评和纷争,但它是近代活字印刷技术革新的必然结果,折射了中国近代社会和学术领域等发生的巨大变化,并对今天的出版传播和学术研究等都有重要的启迪作用。  相似文献   

Understanding and supporting the motivation of students from low-income families     

《Contemporary educational psychology》2023

Motivational development in low-income adolescents has been insufficiently studied, due to the difficulties involved in accessing the target population. Nevertheless, previous research suggests that some specific developmental patterns might be particular to this group. On the basis of Self-Determination Theory (SDT) and using latent growth modeling (LGM), we investigated the trajectories of intrinsic and extrinsic motivations in low-income students during adolescence, and we identified the role of parents, teachers, and classmates in determining these trajectories. The participants were 228 adolescents (M_age = 12.8; SD_age = 1.74; 43.4% girls; 17.1% immigrants) officially certified by the Italian government as being below the poverty threshold. Data was collected by means of a four-wave research design over a period of two years.Our findings revealed a significant drop in levels of identified regulation over time, while all other forms of motivation, including intrinsic motivation, remained stable during the period considered. Low-income students therefore appear to experience a specific form of motivational decline during adolescence, so that they perceive studying as being less and less meaningful in relation to their goals, values and identities. This decline is even more pronounced for second-generation and male low-income adolescents.However, parents and teachers were significant predictors of identified regulation at each point in time, suggesting that their support for autonomy fosters identified regulation throughout adolescence. As regards the role of classmates, peer acceptance appears to support identified regulation, while having many friendships seems to have a negative impact on this kind of motivation.  相似文献   

Preferred field of study and academic performance     

《Economics of Education Review》2023

This paper investigates the impact of studying the first-choice university subject on dropout and switching field of study for a cohort of students in Germany. Using detailed survey data, and employing an instrumental variable strategy based on variation in the local field of study availability, we provide evidence that students who are not enrolled in their preferred field of study are more likely to change their field, delay graduation and drop out of university. The estimated impact on dropout is particularly strong among students of low socio-economic status and is likely to be driven by lower effort and motivation.  相似文献