江西旅行社业发展的历史考察     

李志强  李玲 《南昌教育学院学报》2013,(4):186-188

文章旨在通过对江西旅行社业发展历程的分析,划分旅行社发展的历史阶段,以史为镜,有针对性地提出一些研究结论,以期对将来江西省旅行社的发展起一定的促进作用。  相似文献   

基于三角模糊数的企业安全文化综合评价     

张雅彦 《黎明职业大学学报》2013,(4):35-38

根据企业安全文化内容,从安全物态文化、安全观念文化、安全管理文化、安全行为文化4个方面构建综合评价指标体系,采用层次分析法计算指标权重;对底层指标进行评判时同时给出该指标的下限值、最可能值和上限值,利用三角模糊数的特性对评判数据进行精确处理,然后采用模糊数与实数0的加权海明距离对模糊数结果去模糊化处理。对某企业安全文化的综合评价表明,上述综合评价模型准确、易行。  相似文献   

高职院校思想政治理论课实践教学过程控制探讨     

王晓晴 《云南电大学报》2013,(4):44-47,51

将管理学控制理论与教育学相关理论相结合,实现对思想政治理论课实践教学的控制,以保证思想政治理论课实践教学的规范性、可操作性,通过学科交叉研究,寻找到对大学生进行思想政治教育的有效途径和提高大学生思想政治理论课教育教学效果的方法.  相似文献   

我国成人学习基本状况调查     

何光全 《现代远程教育研究》2013,(6):58-69

成人学习是一个涉及心理、教育、文化、社会、政治、经济等诸多因素的复杂问题,对成人学习基本信息的采集,是科学规划与实施全民学习项目的前提。我国大陆（不包括港澳台地区）16岁及以上各类成人群体的随机调查显示：我国成人学习的范围和领域十分广泛,学习需求涵盖工作、职业、自我发展以及正在或者将要扮演的社会角色等诸多方面。工学矛盾是影响我国成人学习参与的首要因素,其次是社会角色及其承担的相应责任,再次是当地能否提供适当的学习机会、学习信息、学习时间和地点。学习费用、性别、年龄、地理环境’与地区经济社会发展的不平衡,也是影响成人学习参与的重要因素。总之,我国继续教育和终身学习条件及环境营造等方面还存在诸多不足,成人学习支持服务体系建设情况不容乐观。为了进一步改进成人学习规划与实施工作,相关管理部门、用人单位和教育培翻I机构,应组建或委托专门机构,对我国成人学习状况相关问题展开定期调查;同时,充分考量性别、年龄、地理环境与地区经济社会发展的差异,重视成人工学矛盾和社会角色,兼顾成人多方面学习需求,积极营造有利于成人深度参与的学习环境,建立健全成人学习费用分担机制和成人学习支持服务体系,进一步提高各行各业从业人员继续教育和学习的参与率。  相似文献   

在线协作学习过程中社会临场感的社会网络分析     

胡勇 《现代远程教育研究》2013,(1):69-77

已有的研究和实践证明,社会临场感有助于降低学习者在线学习过程中的孤独感、提升学习满意度和促进虚拟学习社区的建立。社会临场感与交互的关系十分密切,以往研究者主要借助内容分析方法或调查问卷来分析两者之间的关系,注重测量个体的意见和主观的感知,但无法反映社会临场感随时间发展变化的动态特征。社会网络分析(SNA)的中心度、密度、中心势、派系等参数能够较为合理地表征在线协作学习中师生的交互过程特征,为研究这一问题提供了新的思路。通过对一门网络课程实施期初、期中和期末三个阶段师生在线论坛中的交互过程与行为进行定量和可视化的社会网络分析,结果显示:学习者在不同学习阶段的社会临场感存在显著差异,交互和社会临场感之间具有十分紧密的联系,个体的社会临场感会随时间的发展而变化。社会网络分析有助于理解在线学习环境中社会临场感的形成和发展变化,有助于教师改进教学,提升网络教学的质量。  相似文献   

学习管理系统的社会性交互功能比较——基于对Blackboard、Moodle、Sakai的调查与使用体验     

张汉玉  穆肃  任友群 《现代远程教育研究》2013,(2):38-44,52

教育信息化的快速发展对技术支持的学习环境提出了更高的要求。学习管理系统集教学、学习与管理功能于一身,为辅助教师开展教学活动,以及实现教学交互提供了有力的技术支持。通过对国际和国内使用较为广泛的Blackboard、Moodle和Sakai三款学习管理系统在社会性交互方面的比较发现,三款学习管理系统在支持学习者与教师间的交互方面主要体现在通知、日程、作业、成绩簿、内置邮件、投票、测验等模块,在支持学习者与学习者间的交互方面主要体现在聊天室、讨论区、Wiki、内置邮件等模块。三款学习管理系统在细节设置上各有特色：Sakai的通知和日历功能最为强大,Moodle和Sakai支持在线协作编辑;Moodle在论坛模块的用户界面呈现良好、使用便捷;Blackboard能够方便地支持用户角色设置。因此,教师在选择学习管理系统时,应充分挖掘各类系统的特色功能,综合运用多种交互工具,整合各种教学系统,使之能更好地促进远程学习者的有效交互和有效学习。  相似文献   

高频脉冲电源参数对 Fe-ZrO2复合电沉积镀层纳米含量的影响     

闫帅  王元刚  宁智 《大连大学学报》2013,(6):6-8

为改善低温镀铁工艺镀层的耐磨损耐腐蚀性能,提高镀层表面硬度,以GKDM系列高频脉冲电镀电源为实验复合电沉积工艺电源并配合超声．机械搅拌制备纳米Fe-ZrO2镀层。研究了高频脉冲电源参数：峰值电流导通（TON）、关闭（TOFF）时间;一组正脉冲（TF）负脉冲（TR）的工作时间对镀层表面纳米含量的影响。结果表明当GKDM系列高频脉冲电源TON=20×0．1ms,TOFF=80×0．1ms时,纳米沉积分布均匀致密,质量分数高。  相似文献   

大连都市现代农业发展的现状及对策研究     

卿固  王维维 《大连大学学报》2013,(4):111-114

本文通过实证研究,运用因子分析法,将大连与21个重要城市的都市现代化农业发展进行横向对比,得出大连市在都市农业发展方面在全国处于中游水平。通过分析制约大连都市现代农业发展的瓶颈因素,并借鉴北京、上海、成都的先进经验,结合十八大主题,提出了大连都市现代化农业发展的对策措施,为大连实现"十二五"时期农业科学发展的新跨越提供决策依据。  相似文献   

主题化、系列化教研活动的策划原则、流程与评价     

侯丽娜  刘世斌 《大连教育学院学报》2013,(3):28-30

从主题化、系列化教研活动的策划原则、活动流程和质量评价等方面详细地阐述了主题化、系列化教研活动,以期达到提高教研活动质量,让教研活动更好地为教育教学服务的目的。  相似文献   

Advances of physics-based precision modeling and simulation for manufacturing processes     

Gang Wang  Yi-Ming Rong 《上海大学学报(英文版)》2013,(1):75-81

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