排序方式： 共有345条查询结果，搜索用时 15 毫秒
111.
以Moodle和Blog为知识管理平台实现教师个人知识管理 总被引：1，自引：0，他引：1
随着互联网上的知识日渐丰富,对其有效地选择和应用成为必要.教师有效地实现个人知识管理是网络时代教师自身发展的必要途径,也是推动教育变革的强劲动力.实现教师个人知识管理应以教育软件Moodle和教师Blog作为教师知识管理的平台,进而完成个人知识管理. 相似文献
112.
Blog在学习资源管理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了Blog和学习资源管理的概念及其功能,分析了Blog用于课程学习资源管理的优势,并在此基础上阐述了应用Blog进行课程学习资源管理的方法,同时指出了该方法存在的不足及应对措施。 相似文献
113.
Web 2.0时代信息交流模式分析 总被引：29，自引：1，他引：29
互联网进入新的时代,网络应用从信息内容的互联到“人”的社会互联.在Web2.0时代,网络信息交流的模式发生了很多变化,Blog、RSS和Wiki是三项重要内容,网络用户处在社会性网络中是网络知识应用的消费者,同时也成为网络知识的贡献者. 相似文献
114.
夏凌 《伊犁师范学院学报》2007,(3):137-140
博客是具有巨大发展潜力的网络传播形式,适合全方位、立体化传播新疆民族艺术,充分发挥博客在新疆民族艺术传播中的作用,对新疆民族艺术的继承与发展至关重要。 相似文献
115.
116.
本文以"大学计算机基础"公共课为例,从协作学习的认识出发,提出利用Blog,Wiki等基于Web2.0的技术实现协作式教学模式,改变传统教学理念与方式,并介绍了"大学计算机基础课程网络协作学习平台"的设计,给出了具体的实施方法以供参考。 相似文献
117.
针对我校的地方特色,以数学课程教学为例,提出在我校课程教学中引入Blog,论述了教学中使用Blog的具体方法,并对其影响作了叙述,最后指出它的实施难点和发展前景. 相似文献
118.
如何在网络环境下提高学生的自主学习能力、创新能力、终身学习能力,已成为许多高职教育者积极思考与探索的问题。借助网络交流平台（载体）来解决高职学生自主学习中遇到问题和困难的途径,为QQ、Blog等新的网络应用形式在高职教育教学中的应用提供参考和借鉴。 相似文献
119.
对网络博客学术资源进行编目的可行性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
网络学术博客资源具有较高的学术参考价值,图书馆应该把这些资源纳入到自身的馆藏资源体系中.在了解了国内外网络电子资源编目研究和实践的基础上探讨了如何对网络博客学术资源进行编目. 相似文献
120.
随着电子商务的快速发展,高校也相应地开设了电子商务专业。但由于该专业具有学科交叉性和复合性等特点以及传统教学方法效果不佳,所以本文提出了一种全新的教学模式和教学方法——博客,并且讨论博客在电子商务专业学习中的作用以及应该注意的问题。 相似文献