美、日高等工程教育专业认证指标体系的比较研究          下载免费PDF全文

张妍 《上海教育评估研究》2016,5(1):52-55

本文以美国和日本工程专业认证指标体系为例,比较分析了两套指标体系的指标构成和内涵,探讨了两者的异同之处,以及指标体系所反映出的当前高等教育发展的诸多特征和趋势,对我国专业评估指标体系的构建与完善提供了启示。  相似文献   

“以教师为中心”教学方式的中美比较研究——基于中美PISA数据的分析     

梁函  吴文胜 《上海教育评估研究》2022,11(1):54-59

根据PISA数据库2018年的数据,在基础教育阶段中国和美国都存在"以教师为中心"的教学方式且美国教师的应用频率较低。分析显示,教学支持与以教师为中心的教学有显著相关关系,"以教师为中心"的教学在一定程度上削弱了学生的幸福感。但是,"以教师为中心"的方式也可以产生高质量的课堂教学,如经常和学生讨论问题、在教学过程中表达教师自己的理解、适当地给学生提出的观点以支持等。同时,学校应该关注到教学方式对学生幸福感的影响,鼓励教师组合使用各种教学方式,开展"以学生为中心"的教学,由此对学生幸福感产生积极影响,实现从"以教师为中心"到"以学生为中心"的有效转变。  相似文献   

增强型出版物模型比较分析     

宋宁远  王晓光 《中国科技期刊研究》2017,28(7):587-592

【目的】 出版物模型创新是语义出版的核心内容。对增强型出版物模型进行比较分析,是进一步开发新型出版物的基础,对语义出版的未来发展具有极强的借鉴意义。【方法】 在回顾语义出版相关研究的基础上,搜集五种具有代表性的增强型出版物模型,从内容表达能力、外部资源集成和阅读环境三个方面进行比较分析。【结果】 总结增强型出版物模型的特点,认为现阶段增强型出版物存在模型架构趋同,语义增强方式不均衡,出版本体涉及较少等特点。【结论】 增强型出版物在知识服务、屏幕阅读、科学交流等方面具有深远的意义,需要更进一步的发展。  相似文献   

《比较教育研究》计量评价与比较教育研究发展现状分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

顾伟泉 《比较教育研究》2005,26(3):81-85

文章以<中国期刊全文数据库>为统计源,对1998-2003年<比较教育研究>进行了计量评价,并得出我国比较教育研究人员的个人及小规模的智力因素在研究中仍起着决定性主导作用、科研人员使用的外语文献资料数量要高于中文文献资料、外语水平较高,和该刊论文质量、在国内比较教育研究方面所占有的重要地位都很高等结论.  相似文献   

浅谈英语中无标记比较结构     

徐双韵 《辽宁科技学院学报》2005,7(1):59-60

文章从不同角度、多层面论述英语无标记比较结构的一些语言现象.它是指通过采用词汇手段而形成的比较.  相似文献   

从当代学者对布洛克（M．Bloch）史著的评介看布洛克的史学理论——兼论《欧洲中世纪的“发明”》     

王瑞杰 《零陵师范高等专科学校学报》2009,(11):1-7

要想了解当代西方的史学,不能不了解《年鉴》学派,要想了解《年鉴》学派,就不能不了解布洛克,因此,该文将从当代学者对于布洛克几本重要专著的讨论中来认识布洛克的史学理论,同时笔者则以布洛克的论文——《欧洲中世纪的发明》,来论析其史学理论的特色。他的著述至今仍是深刻地影响当代史学,他所提出的理论和方法,对于从事古史研究的人来说,具有相当的实用性。他的“问题史学”打破了以时间顺序来叙事的传统;“比较史学”将在同一的命题下的各地类似的情形作一比较分析以突显出研究主体的特性;“回溯一复原法”尝试从现在去了解过去,以补足史料的不足;“科际整合”则将各种社会科学理论加以应用以作为解释史料、提供问题解答的第一步。这些理论均可应用于古史的研究。如何在有限而隐晦的史料中,找出历史的意义,布洛克的理论提出了很好的解答。  相似文献   

中国比较文学的失语症——以《读（拉奥孔）》为例     

蒋聪聪 《重庆师专学报》2009,(4):67-72

中国文论“失语症”提出良久,但迄今缺乏具体的个案分析;这一问题虽是在比较文学背景下被提出的,却缺少本学科的反思。比较文学教学、研究中的一些经典,例如钱锺书的《读（拉奥孔）》,实际上在本体论和话语学两个层面上已经“失语”。如此缺乏批判性的对西方文论的隐性顺从,将使中国比较文学沦为“东方学”的话语工具。  相似文献   

A meta-analysis of comparative studies on Chinese and US students’ mathematics performance: Implications for mathematics education reform and research   总被引：1，自引：0，他引：1  

Jian Wang  Emily Lin   《Educational Research Review》2009,4(3):177-195

US and China are reforming mathematics teaching by shifting from students’ attainment of facts and procedures toward development of competencies in reasoning, communication, connections, and problem solving, and application of these in real life contexts. Differences in students’ overall performance, curricula, and teachers’ knowledge and instruction between US and Eastern Asian countries are often used to support US reform with two obvious limitations. First, their performance has not been delineated into specific areas which raise questions about whether overall higher Asian mathematics performance over US is also evident in the specific US reform competencies. Second, Asians are often used as an indiscriminate group with inattention to different schooling and non-schooling factors between countries that might contribute differently to performances. This meta-analysis examines US and Chinese student mathematics performance studies and identifies the strengths and weaknesses in overall and specific competencies. It raises questions about theoretical assumptions, discusses limitations of research designs, and proposes research that may lead to a critical understanding of the quality of mathematics learning.  相似文献   

全球化语境下中印媒体对社会冲突的再现之比较——一个传播政治经济学角度的分析     

宋晶 《国际新闻界》2009,(8)

本研究在全球政经大变革的背景下,选择以中国和印度两个第三世界国家对社会冲突的媒体再现为例,结合内容分析和话语分析的方法,考察在不同的媒介体制下,政治制度和市场驱动如何错综复杂地影响媒介产制和媒介内容。  相似文献   

基于重要句群检索性能比较研究     

何琳  黄水清  徐彩琴 《中国图书馆学报》2009,35(4)

重要句群是指最能表达文献主题的若干句子的集合,客观性强、生成效率高,可在利用自动文摘成果的基础上基于重要句群进行检索.在对句子进行预处理、文献语词权重计算以及句子权重计算后生成重要句群.利用基于向量模型的方法以及构建检索式和检索提问分别对基于文摘、重要句群和全文的检索性能进行对比分析.实验结果表明,基于重要句群的检索性能总体优于作者文摘,但是低于全文,可以将重要句群作为后台数据或搜索引擎的摘要等.句子级别的文本处理对提升文本检索效果的作用不大,而把文本处理提升至上下文的语义级别是可能的有效方法.  相似文献