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991.
《正义论》发表后，产生了广泛的学术影响，同时也招致众多的质疑。为了应对这些批评和指责，罗尔斯在《作为公平的正义——正义新论》一书中对两个正义原则重新进行了阐述和论证。文章旨在阐释并简要评析罗尔斯对两个正义原则所作的修正。 相似文献
992.
邱紫华 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2002,(1)
本文从四个方面总结了印度美学的基本特征:印度美学与宗教有着紧密联系;印度美学既是现实的又是超验的、既是崇灵的又是崇肉的,具有灵肉对立统一的双重性;印度美学的目标指向终极的和谐;印度审美思维同原始思维有着不可分割的关系。这几个特征的综合作用决定了印度美学的独特的审美观念和艺术形态。 相似文献
993.
杜亚泉的教育救国思想及成就 总被引：2，自引：0，他引：2
杜亚泉是近代中国著名的以科学报国、教育救国的先驱 ,毕生致力于近代科学知识的传播和普及 ,视教育为救国自强的根本 ,为推进社会进步最有效的途径。他开办学校 ,主编杂志 ,编撰教科书 ,著书立说 ,力图造就有觉悟、有良好品格和素养的新型国民 ,并提出了一套改革教育体制的方案 ,对近代教育结构的领域及功能进行了有益的探讨 相似文献
994.
自然科学理念对心理学理论发展具有深刻启示和影响。派系心理学理论的发展带有自然科学的时代精神,主要是由于采用了其研究策略;心理学理论的纷争现实也能从心理学对自然科学的“依附”性中找到深层次的原因;心理学理论的“统一”需要心理学自身体系建设来完成,并应体现出相应的特征。 相似文献
995.
许晓嫦 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(6):108-110
目前，理工科学生的专业教育仍然是以课堂教学为主的，所以，培养理工科学生的创新精神与创新能力不能忽视课堂教学，而应当与课堂教学密切相结合。由于标准化工作是国民经济和社会发展的技术基础工作，有良好的标准化意识是企业工程师必备的素质，是培养企业创新创业人才所必须具备的知识结构，因此，在高等院校理工科类专业教学过程中渗入标准化概念，有利于改革人才培养模式，使学生拥有合理的知识结构，提高学生综合素质，培养适应于21世纪技术要求的高等工程技术人才。 相似文献
996.
科学发展观是以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。科学发展观的教育意蕴在于以人为本,全面提高教育质量,促进学生的综合素质全面提高,使教育系统中诸要素相互协调、创新、持续发展。英语全维交叉教学注重以学生的发展为本,培养学生终身学习观念,实现学生的可持续发展。在英语全维交叉教学过程中,学生参与的主体性、教学优化的整体性、学习运用的创造性和人才培养的持续性充分体现了科学教育发展观的内涵。因此,从科学教育发展观视角看英语全维交叉教学,有着重要的理论意义和实践功效。 相似文献
997.
魏晋士人往往被视为张狂放荡的群体，但实际上，在他们的社会生活中洋溢着“清”的理念，其个性、才干、容貌、家庭生活、言辞和音乐等方面都体现出“清”的特色，而魏晋时代特定的社会、政治、文化背景是产生这一现象的根源。 相似文献
998.
王秀珍 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
本文从语言单位的组合方式和结构关系、结构关系和意念关系等方面，着重对汉语和蒙古语的相异点进行对比分析；从而揭示汉语、蒙古语中诸多差异的根本之所在，以求对少数民族学生学习汉语有所帮助。 相似文献
999.
西方传统理性管理理论中过于注重经济利益的经济主义价值理念在现实中受到了愈来愈多的冲击。在充分扬弃传统理性管理理论中的经济主义管理理念的基础上，现代管理理念应树立社会综合价值管理理念。中国的社会综合价值管理理念应以西方传统管理理论中的经济主义价值理念作基础，自觉抵制其消极因素，吸收其合理成分，又要弘扬中华民族传统管理理论中的优良道德传统，重构中国企业管理中的社会综合价值管理理念。 相似文献
1000.
张恒忠 《福建师大福清分校学报》2002,(3):25-29,39
实施全面素质教育是对我国教育发展与改革经验的深刻总结，素质教育的实质就是要全面贯彻我国的教育方针。 相似文献