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31.
图书馆网络信息服务管理模式析探 总被引:1,自引:0,他引:1
从点、线、面的角度,分别论述图书馆网络信息服务管理的三种基本模式——点状管理模式、线性管理模式、网状管理模式;在分析各模式在图书馆的应用表现形式和各自特点的基础上,提出环境管理模式是理想的图书馆网络信息服务管理模式。 相似文献
32.
《中国图书馆学报》(1994-2005年)核心著者的测评 总被引:9,自引:0,他引:9
依据发文量和被引量两个计量指标,利用综合指数法测评《中国图书馆学报》(1994-2005年)的核心著者。 相似文献
33.
用科学发展观分析了我国图书馆事业与其他事业发展不平衡、图书馆事业内部发展不平衡的种种现状,提出要用科学发展观采加以解决,要充分认识并利用以人为本,内部力争是根本这一图书馆事业发展的基本规律,要努力创造各种条件使我国图书馆事业永久持续发展,要加强行政部门对图书馆事业的科学管理使之发挥更大效益和获得更大支持。 相似文献
34.
基于协同理论的企业信息系统集成框架 总被引:1,自引:0,他引:1
协同理论有两层含义:企业内部资源协同,企业外部资源协同即供应链的协同。以协同理论和信息系统的集成方法为依托,提出制造业企业信息系统集成的框架。框架基于数据挖掘技术和Web Services技术,内部协同框架表现为企业应用集成,外部协同框架表现为协同商务平台。整个框架提高了企业内外部信息传递和沟通的有效性,保证了供应链上各个环节信息的有效收集和传递,实现了企业价值增值。图2。参考文献7。 相似文献
35.
数字企业是一种新的企业形态。信息代理也是图书馆信息服务一种新的尝试。本文探讨了图书馆基于数字企业的信息代理的模式、信息代理的组成以及智能代理在图书馆中的应用。 相似文献
36.
37.
DC词表的维护:实践、策略与模型 总被引:2,自引:1,他引:2
DCMI维护着一个包含众多元数据术语的词表,其中最主要的是包括15个元素的都柏林核心。然而,DCMI所关注和讨论的并不只是这个核心集,以及围绕这个核心集的实践、策略和模型,DC元数据模型已经由最初的单一模型进化成一个完整的框架,可以通过这个框架对应用DC元数据的各种实践进行评估。这些术语及其以前的版本现在都由统一资源标识符(URI)来标识,并建立了网页和形式化的schema文档,在注册系统中被编成索引,在具体的应用纲要(application profiles)中被引用。DCMI正在寻求一种简单易行的维护机制,一方面推荐使用不断变化和增长的核心标准,另一方面承认和重用其它的词表作为必要的补充,这两者之间需要建立一种平衡。 相似文献
38.
网络引文文献的特性研究 总被引:6,自引:0,他引:6
王恺荣 《现代图书情报技术》2004,20(10):74-76
以5种情报学核心期刊近年来的载文为样本,对网络型引文文献的特性(网络引文的增长态势、域名分布、著录格式及链接功能等)进行了计量研究,为网络引文管理的规范化和科学化提供必要的定量依据。 相似文献
39.
文章以出版人张元济的图书馆事业为中心,通过对张元济参与图书馆事业的历程以及其图书馆理念与实践的考察,窥探民国出版界与图书馆界的互动及影响,最后指出,两个看似"跨界"的界别同属特殊的"文化事业"行业,需要紧密合作才能实现共赢,而至今缺乏的就是缺少张元济式的人,一个真正以"文化精神"办"文化事业"的知识分子群体。 相似文献
40.
Leticia Camacho 《Journal of Business & Finance Librarianship》2018,23(1):26-34
This article reports on a video project done in an academic library where faculty were included in the production and marketing of the library instruction videos. The videos allowed the librarian to provide a shorter presentation and spend most of her time working individually with each student. The results showed that 97% of the students watched the videos and were able to benefit from the content. The implementation of the videos was a success due to the collaboration of the professors teaching the three courses and the buy-in of the course coordinator; both factors were essential in the success of the video project. 相似文献