浅谈太极拳教学在农村中小学体育教学中的应用     

周红燕 《当代体育科技》2020,(9):216-216,218

太极拳是一种体育运动,也是一种武术,更是一种强身健体的项目,在中国有着悠久的历史。农村中小学把太极拳作为传统项目的教材,在很多方面有很大的推广价值。为进一步探索农村中小学体育特色工作的新思路,高标准推进教育教学工作,我们选择了太极拳训练为体育特色。笔者常年从事体育教学,对太极拳教学有着丰富的教学经验,如何在农村中小学体育教学中打好太极拳我感觉至关重要。太极拳不仅能强身健体还能培养学生的情操,提升校园文化建设,更能磨炼学生的意志,树立正确的人生观和价值观,本文对太极拳教学在农村中小学体育教学中的认识提出了自己的观点。  相似文献   

新时代背景下武术与民族传统体育专业教育招生改革路径研究*     

次春雷 《广州体育学院学报》2019,(4):115-119

当前，学校体育改革进入破解新旧问题的攻坚期，仍需采用不同视角及理论对学校体育政策执行中的“跨域”现象予以新认识，发现新问题，提出新对策。研究从“条块关系”视角入手，运用文献资料、逻辑分析等方法，对学校体育政策执行中的“条块关系”特征（“条条”嵌入、“块块”统筹和“条块”整体）及问题（“条条”冲突、“块块”封闭和“条块”分割）进行解析，并结合整体性治理理念，提出重塑公共理念、加强制度建设、强化责任意识、培育信息共享和树立利益意识等对策，以期纾解“条块”问题，改善执行基础。  相似文献   

浅谈运动员管理的信息化     

殷建伟 《体育科技文献通报》2014,(6):132-133

本文旨在对信息化发展下运动员管理方面的问题进行简要的概述,提出信息化下运动员管理中存在的问题并进行分析,为信息化条件下如何对运动员进行管理提供借鉴。  相似文献   

用户永远部是正确的吗     

王娜 《图书馆工作与研究》2008,(1):95-97

图书馆不仅担负服务职能,同时也担负教育职能.针对后者,文章对"用户永远都是正确的"提出质疑.并从判定对象界定不清、强化服务、弱化教育功能等方面来陈述观点.  相似文献   

关于会计职业道德问题的思考     

张晓莉 《新疆职业大学学报》2004,12(4):36-38

建立以诚信为基础的市场经济是社会公众的共同愿望。市场经济发展的历史表明，“管理，崇尚伦理道德”是一个新趋势，通过理论联系实际、个人示范与集体影响相配合、正确引导和舆论扬抑相统一等灵活多样与生动活泼的方式，对会计人员进行会计职业基本教育、服务宗旨教育、职业精神教育和遵纪守法教育是会计工作管理部门、会计职业管理机构、单位负责人当前面临的重要任务。  相似文献   

个人接受高等教育的经济收益起始期研究     

李洪天 《黑龙江高教研究》2001,(1):8-10

衡量高等教育个人收益率的高低应有两个指标：一是接受过高等教育的群体与同龄人中仅接受过高中教育的群体的平均年收入之比；二是高等教育的个人收益起始期。本文依据现实并根据对我国城镇居民可支配收入年人均递增率的两种预测，对大学本科毕业后经济收益期的起点进行了测算，得出了两条结论。  相似文献   

谈《计算机辅助教育》课程与研究性学习的整合     

国光友  温淑霞 《唐山师范学院学报》2004,26(6):101-102,105

在网络环境下，有效利用网络优势，将研究性学习与学科课程整合，对于培养学生的信息意识和信息能力、创新意识和创新能力、合作精神及学科知识的获得具有极大的促进作用。  相似文献   

邓小平与江泽民的教育思想之比较   总被引：1，自引：0，他引：1  

葛玻 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(3):81-83

通过对邓小平与江泽民教育思想的比较，对我国的教育改革的方向和指导思想形成的背景有一个立体的清晰认识，从教育的地位、社会作用、教育方针及教育改革指导思想、人才培养的目标及方向、办学方针、教师的地位及重要性六个方面进行了较全面对比．本文偏重对高等教育思想的分析，对明确发展现状，把握教育发展方向，积极投身于教育改革之中具有重要意义。  相似文献   

新课程背景下对高中英语教师的培训初探——对宜宾市高中英语教师的调查分析     

屈巧 《宜宾学院学报》2007,7(3):108-111

目前,我国基础教育课程已经经历了八次改革。在推行新课程改革的过程中,教师的地位和作用不能忽视。本文根据基础教育课程改革和高中英语新课程标准的要求,对宜宾市高中英语教师关注的热点以及其所在中学改革的现状和难点进行了抽样调查,分析得出目前教师们急需培训的几个方面,以帮助师范院校对高中教师进行更有针对性的师资培训,推进基础教育课程改革更顺利地进行。  相似文献   

The need for alternative paradigms in science and engineering education     

D. L. Baggi 《European Journal of Engineering Education》2007,32(4):441-449

There are two main claims in this article. First, that the classic pillars of engineering education, namely, traditional mathematics and differential equations, are merely a particular, if not old-fashioned, representation of a broader mathematical vision, which spans from Turing machine programming and symbolic productions sets to sub-symbolic orderings such as artificial neural nets. Second, that the paradigm of equivalence ought to be extended to those non-traditional engineering disciplines that require at least the same dedication, such as music and its science, musicology, because they broaden the search and identification of structures, one of the most important tasks of creative engineering. Furthermore, an example of contemporary advanced technology will be given that favours these very claims.  相似文献