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951.
信息技术与幼儿语言教学的融合,是现代网络信息技术不断发展的背景下对幼儿语言教学工作开展提出的新要求,也是优化幼儿语言教学效果的有效途径。本文重点探讨了信息技术在幼儿语言教学过程中进行融合应用的有效方法。 相似文献
952.
随着新课程改革的持续推进,增强学生综合素养的呼声越来越高。对学生进行综合素养的培育是高中地理教学的必然选择,而为了保证教学效果,教师应将先进的信息技术手段运用于地理教学中,给学生提供更加广阔的学习平台,在推动教学现代化的过程中,增强学生的学习主动性,促进传统和现代教学相辅相成。 相似文献
953.
通过对2020年度人大复印报刊资料《中小学教育》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源报刊所占篇目较多的依次为《课程·教材·教法》《教育发展研究》《教育科学研究》。从第一作者所属单位性质来看,高校仍然处于绝对主体地位。基础教育研究的热点主要集中在疫情下的在线教育研究、教研转型、综合素质评价、教师培训专业化、学生学业负担与精准减负等方面。 相似文献
954.
作为一种开放、智能、灵活的数字化学习工具,开源硬件是培养中小学生设计思维能力的重要载体。为了探索设计思维培养与开源硬件教学实践双向耦合的新路径,文章首先解析了设计思维概念内涵,对典型设计思维培养模型及特征进行分析,并将其解构为更具显性化操作意义的五大核心能力:换位思考、抽象定义、创意构想、原型迭代和迁移应用;其次,汲取设计型学习理论核心要义,借鉴“基于设计的双循环探究模型”,构建了设计思维导向的开源硬件教学模式,从“调查/探究”“设计/再设计”“反思”三个循环过程对其具体应用进行阐释;最后,以“智慧校园生活”为项目主题开展开源硬件教学实践,为新版高中信息技术课程标准中“开源硬件项目设计”模块的教学实施提供范例。 相似文献
955.
获得感是教师培训所追求的目标和评判标准,信息技术应用能力是提高教师教学胜任力和获得感的重要途径之一。文章从教师获得感出发,介绍了教师信息技术应用能力培训获得感的内涵,提出了一种高获得感的教师信息技术应用能力培训新方式——极简培训。介绍了极简培训的内涵和开展教师极简培训的三种策略:“自定航向”的培训导向、按类按需分层的培训内容、基于“快闪教学法”的培训方式。对未来开展教师信息技术应用能力极简培训提出了两个建议:建设极简培训在线课程体系,学习者以“拼团学习”随机组合的方式构建微学习共同体,开展在线协作学习;建设极简培训评价体系,基于区块链技术生成学习证明,实现学习证明的分布存储、防伪溯源和不可更改。基于三种实施策略和两个未来发展建议的极简培训,为新时代教师信息技术应用能力培训提供了一种新的思路和方法。 相似文献
956.
信息技术环境下图书馆发展走向 总被引：7，自引：0，他引：7
信息技术环境对当代图书馆工作而言是一个崭新的话题，本文立足于信息技术环境对图书馆工作的变革进行检计与思考，从几个方面提出一些看法，企图探讨如何进行变革。 相似文献
957.
958.
基于WWW的网上信息检索源分析研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对两种主要的网上信息检索源（搜索引擎和在线检索系统）在服务机制、检索界面和数据库三个层面上的特点，以实例的方式进行了分析和研究。 相似文献
959.
利用分类法和主题法改善搜索引擎的性能 总被引：6，自引：0，他引：6
本文对Internet上的检索工具搜索引擎的工作机理和性能进行了全方位的探讨，指出了常见搜索引擎信息检索缺点。同时还指出了Meta搜索引擎、智能搜索引擎和代理搜索引擎虽然提高了网络信息检索的质量，但由于分类体系不统一，类目划分标准模糊，因而仍然未能从根本上改变搜索引擎主要以关键词（自然语言）作为检索入口的现状，不能实现分类检索与主题检索的一体化。要实现搜索引擎信息检索的突破，笔者认为有必要运用情报检索语言的理论和方法来完善因特网搜索引擎的性能，实现分类、主题一体化的检索机制，克服分类检索语言单纯以学科聚类、主题语言单纯以事物聚类的局限性。 相似文献
960.
技术选择对技术生态环境有着重要的影响作用。本文从介绍技术生态环境概念入手，在分析了信息与通信产业技术相关特征的基础上，剖析了信息与通信技术对产业技术生态系统的影响作用，最后，提出了信息与通信产业技术选择与其技术生态环境协同发展的策略。 相似文献