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801.
现代教学体制以教学评价为核心,不仅可对高校教师教育行为和教学语言作出严格规范,还可对提升学校质量、增进学校社会影响力有所助益。目前高校教学评价机制呈现出过度的量化、单一与行政化倾向,影响了教师的教学行为与教学发展。对教学评价逻辑重新审视,需立足理论视角和学术框架,对于推动评价机制变革具有独特价值。通过实践考察发现,基于教学学术评价的观念偏离、能力不足、制度缺位和执行困难等问题,研究高校学术发展进度,为进一步明确当前高校教学学术评价机制,强化对高校教学的指导和影响,需建立健全科学化学术评价制度、营造良好的高校学术发展环境、增强教学学术能力等。 相似文献
802.
本文提出当合资公司控制股东拥有董事会席次比例愈高或同时担任董事长与总经理时,控制股东行为不确定性将会随之升高。在此情况下,合资之地主国制度环境若能有效制约控制股东行为不确定,将会对控制股东的道德风险问题产生制约作用,因此对合资绩效会产生正面效益。综言之,本研究验证地主国制度环境,是否会调节合资公司治理结构与合资绩效之关系。 相似文献
803.
少数人权利保护、文化认同和文化多样性构成了少数民族文化权利法律保护的基本理念,法律不完善和立法空白影响少数民族文化权利保护的制度化和体系化建设。内蒙古应通过立法将少数民族文化权利纳入宪法和有关法律框架,司法上设定少数民族文化权利民事公益诉讼制度,同时加强和重构少数民族文化权利意识。 相似文献
804.
苏奕姣 《宁波教育学院学报》2014,(5):1-3
课程建设是高职教育改革的重点和难点,文章对新加坡高职教育课程特点进行梳理和分析,并结合我国高职课程建设现状,提出以国际化的理念构建课程体系、注重理论课与实践课有效整合、推进课程标准建设和教学资源库建设等改进措施。 相似文献
805.
机构知识库是促进学术交流和知识创新的重要形式,论文对CNKI所收录的259条有效记录进行文献计量分析,对关键词进行标准化处理后将所有文献进行主题划分和归类,从版权协议与政策规范,数据标准与系统平台,组织结构与模式模型以及指标体系与评估评价等四大主题对IR的研究文献进行归纳总结,并提出几点现实问题。 相似文献
806.
简要介绍开放存取、机构知识库及OpenDOAR,基于OpenDOAR分析国内外机构知识库的建设现状,在比较国内外机构知识库研究情况基础上,展望国内机构知识库的发展。 相似文献
807.
论述了江西省高校文库建设的必要性,调查了江西高校文库的建设现状,分析了江西高校文库建设相对滞后的原因,并提出推动江西高校文库发展的对策。 相似文献
808.
阐述了强制开放存取政策的出现与发展情况,探讨了其对机构知识库发展以及合理解决版权问题的促进作用。 相似文献
809.
通过网络调查江苏省高校文库建设的状况,分析目前文库建设存在的问题,提出数字文库是机构知识库发展的基础,高校文库未来的发展方向应是实物文库和机构知识库同步建设、相互补充、共同发展。 相似文献
810.