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101.
洪本健 《湖州师范学院学报》2001,23(4):37-40
欧阳修乐西湖之胜 ,以颍州为“乐土” ,致仕而居彼处 ,有“宋时士大夫多不归本籍”而在京都附近居住的社会背景。嘉时一再乞知洪州 ,意在“兼便私茔” ,而归颍之念始终未动摇。北宋诸多大臣卒后葬于洛阳、开封一带 ,并未归葬家乡 ,所谓“恋恋君父 ,不忍远归故土者” ,比比皆是。欧葬于离颍州不远、位于两京之间的新郑 ,可谓顺理成章之举 相似文献
102.
论赣南在客家民系形成和发展中的地位 总被引：1，自引：0，他引：1
罗勇 《赣南师范学院学报》2001,(1):50-55
客家民系经历了一个从酝酿到形成再到发展壮大的动态历史过程。而这一历史过程的每一个阶段都显示出地域性的特点。赣南闽西边区是唐末五代接受北来客家先民的第一站 ;客家民系于北宋时期酝酿、发育成长于赣闽边区 ,而于南宋时期成熟于更为广袤的赣闽粤三角区。随着明末清初闽粤客家的倒迁入赣 ,赣南又成为客家民系的发展壮大地。因此 ,赣南在客家民系形成和发展壮大的全过程中 ,均具有不可忽视的重要地位 相似文献
103.
陈宝琛是清末清流派代表人物之一，曾任溥仪的老师。1882年他出主江西乡试，不久诏命为江西提督学政。在江西其问，陈宝琛重视教育、严肃考纪、举拔贤才，对当时江西的士气学风的好转起到了一定的作用；他关心时政，敢于直谏，具有强烈的爱国思想，在清末官宦中颇具影响。 相似文献
104.
省级政府对高等教育的统筹协调,既能缓解中央高度集权带来的忽视地方特色的弊端,也能弥补高校自主办学过程中可能出现的无序和失序,保障高等教育事业平稳健康发展。省级政府获得高等教育统筹协调权历经艰难历程,先后经历协助办学、分级管理、逐步确立、法律确权与不断扩权等五个时期。目前,省级政府主要拥有统筹协调省域高等教育结构布局、学科专业设置调整、学位与研究生教育、民办高等教育工作、高等教育收费与奖助学管理、免费师范生就业等权限,但其统筹权限仍存在不够科学周延及不稳定等问题。为此,应继续下放不必中央政府管理的高等教育权限,取消无须省级政府统筹协调的高等教育事项,通过法律形式明确省级政府的统筹权限。 相似文献
105.
杨万里将晚唐诗作为摆脱江西诗风、疗救江西诗病的药方。为此，他有意无意的将晚唐诗加以理想化．将之提升到“《风》、《雅》之遗音”的高度。这种理想化反过来又直接影响了杨万里自己的诗歌创作。 相似文献
106.
文章通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对当前中小学体育教师的素质状况进行了调研和分析,指出当前江西省高师体育教育专业课程设置应从社会人才需求出发,增加理论课的比重和实践环节时数,注重学生技能的养成。 相似文献
107.
任春亮 《江西教育学院学报》2007,28(4):113-115
教育信息化是我国教育改革的重要内容.如何有效的推进教育信息化,是教育行政部门和学校都应认真思考的问题.为了解高(完)中教育信息化的现状,有效推进高(完)中教育信息化的进程,作者对此进行了调查分析. 相似文献
108.
各国由于历史经济条件的不同，形成了各具特色的汇率制度，总的来说主要有固定汇率制度、浮动汇率制度与联系汇率制度三类。本文希望对国际汇率制度的比较分析及我国目前的汇率制度的分析，寻求我国汇率制度改革的取向。 相似文献
109.
吴育萍 《江西教育学院学报》1996,17(3):29-33,65
本文重点介绍了江西民间传统采食的50种野果资源的习性、果实性状、果期、果味用分布．论述了对开发野果资源的意见。 相似文献
110.
曹裕文 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(4):23-26
从三个方面论述了张云逸在广西的贡献：创建了一支红军；与新桂系建立合作抗日的统一战线；建立了中共广西省委、省人民政府及各级机构，领导广西人民完成民主革命任务。 相似文献