Functional characterization of a potassium transporter geneNrHAK1 in Nicotiana rustica     

Zhao-kui GUO  Qian YANG  Xiu-qing WAN  Pei-qiang YAN 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2008,9(12)

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锌电积过程中添加剂使用的生产实践     

苟永乾  刘德存 《青海科技》2007,14(6):62-63

本文结合我公司一、三万吨锌冶炼的生产实践,概述了锌电积过程中各种添加剂的作用、加入量和使用方法。  相似文献   

国产开唇兰属(兰科)一新种     

郎楷永  萧丽萍 《中国科学院研究生院学报》2002,40(2):164-166

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某高校大学生心血管功能现状与对策     

廖建明 《科教文汇》2013,(12):111-112

目的：了解大学生心血管机能现状,分析影响因素,提出相应的对策,为促进我校大学生健康水平提供科学的参考。方法：利用文献资料法、实验测试法对我校部分学院一年级（19岁）与三年级（21岁）学生进行调查和心血管功能的测试。结果：从所测试的安静脉搏、布兰奇心功能指数（B1值）、30秒30次起蹲指数（HF值）、K指数的结果提示一年级大学生的心血管功能优于三年级大学生。结论：心血管功能是影响身体健康的重要因素,应该有目的和针对性制定相应措施增强大学生的心血管功能。  相似文献   

PASSIM8K接装机滤嘴烟支切割鼓轮尘槽改进     

王海峰  李自安  孟振伟 《许昌学院学报》2012,31(5):38-40

通过对PASSIM接装机最后切割鼓轮尘槽进行改进,利用鼓轮体内部的负压吸风及时将切割尘末吸除,不但使成品滤嘴烟支切口光滑平整,保证了烟支的外观质量,而且也减少了打刀、同步齿形带断裂损坏等问题,减少了因频繁清理而停机的次数和维修时间,提高了设备的有效作业率.在维护和保养最后切割部件时也更加方便,节时省力.  相似文献   

退火工艺对DC53K模具钢组织与硬度的影响     

李勇  赵英伟 《浙江工贸职业技术学院学报》2012,12(2):44-46

对DC53K模具钢的退火工艺进行了研究,结果表明：加热到900℃保温3h的退火工艺退火效果较好,其退火硬度在21．9HRC左右,退火组织获得了类似共晶碳化物十二次渗碳体＋索氏体基体组织。另外,850℃×4h后720℃×4h的等温退火工艺对DC53K模具钢的退火效果并不理想。  相似文献   

基于影像参数法的LC带通滤波器的设计及仿真     

吴晓云  刘阳 《商洛学院学报》2012,26(6):40-43

为了满足传流滤波器在高频、宽频领域的滤波要求,提出一种基于影像参数法的LC带通滤波器的设计方法,即将定K式滤波器和m式滤波器进行优化组合实现带通滤波器,并利用Multisim软件进行仿真,直观地观察设计的LC带通滤波器的性能。该方法在实际应用中取得了良好的效果,对宽带带通滤波器的设计有着重要意义。  相似文献   

基于TCP/IP协议的网络通信模式研究     

孙旭  孙瑜  孙道层 《商洛学院学报》2012,26(4):24-27

在TCP/IP通信协议的基础上设计并实现了一个以OK6410开发板作为客户端、PC机作为服务端的网络通信系统,该系统利用Socket机制实现的面向连接的网络通信,可以确保数据在整个传送过程准确无误,适用于误码率要求较高的通信环境。  相似文献   

Reasons for student dropout in an online course in a rural K–12 setting     

Claire de la Varre  Matthew J. Irvin  Adam W. Jordan  Wallace H. Hannum  Thomas W. Farmer 《Distance Education》2014,35(3):324-344

Rural schools in the USA use online courses to overcome problems such as attracting and retaining teachers, geographic isolation, low student enrollment, and financial constraints. This paper reports on the reasons that 39% of rural high school students who enrolled in an online Advanced Placement course subsequently dropped the course. Students who dropped the course were asked to provide an email statement detailing their reasons for doing so. On-site facilitators—local staff members situated in the small rural schools where students were enrolled—also provided reasons whenever one of their students dropped the course. Results indicate that the reasons given by students and on-site facilitators for dropping the course often agreed, and tended to fall within the following five categories: scheduling and time constraints, academic rigor and motivation, technology problems, problems with online medium and lack of teacher immediacy, and parental influences.  相似文献   

默顿科学社会学述评     

谢鸿昆 《唐山学院学报》2004,17(3):4-7

科学社会学的开创者默顿最初关注的是促成近代科学兴起或体制化的主要社会因素问题,后来转向研究科学体制的内部规范结构问题,如科学的精神气质、科学发现或发明优先权的争论、科学奖励或报偿制度及其实质和根源等。从不同时期所研究的问题的不同,可以清楚地看出,默顿科学社会学的总的发展趋势是由外部科学社会学到内部科学社会学,最终发展为一种几乎没有科学的科学社会学。  相似文献