聚集学术机构知识的中心:机构库(Institutional Repository)探析   总被引：27，自引：2，他引：27  

董文鸳  袁顺波 《图书馆杂志》2005,24(8):51-55,59

本文首先介绍了机构库的定义及产生的原因，阐述了机构库的特点及国内外相关项目，然后从知识产权保护、经费管理、质量控制等方面论述了机构库存在的问题，最后分析了图书馆应如何面对机构库带来的机遇与挑战。  相似文献   

不可轻言"知识服务"--关于知识服务能否作为图书馆核心能力的讨论   总被引：16，自引：0，他引：16  

李智敏 《图书馆杂志》2005,24(10):6-9

本文通过对信息与知识的特性的区分,并通过对图书馆读者个性化服务与馆员独立性地位一对矛盾的揭示,提出图书馆读者服务“不可轻言‘知识服务’”,而要提倡信息服务的论点,并从图书馆哲学上的理想主义与自由主义的理论高度印证了这一论点。  相似文献   

略论知识经济与福州经济技术开发区发展战略   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴炳玉 《闽江学院学报》2000,(6)

知识经济是当今世界经济发展的主要趋势。本文结合知识经济内涵 ,分析了福州 (马尾 )经济技术开发区的发展条件 ,探讨了其发展战略及相应的对策措施  相似文献   

浅谈地质图的教学     

王卓理  耿鹏旭 《许昌学院学报》2000,(2)

通过长期教学实践总结出了地质图教学的四个步骤 ,即感性认识、地形等的分析、地质内容的分析和实践  相似文献   

次态卡诺图在时序逻辑电路分析和设计中的运用     

倪树范 《绵阳师范学院学报》2000,(5)

通过实际例子 ,阐述了次态卡诺图在分析和设计时序逻辑电路中的使用方法。该方法的使用可以使时序逻辑电路的分析和设计得到一定的简化 ,过程中思路清晰 ,状态转换直观。  相似文献   

论知识经济对干部教育培训的机遇和挑战     

廖锦成 《河池学院学报》2000,(3)

本文从知识经济的本质特征角度 ,探讨了知识经济时代干部教育培训面临的挑战 ,并从干部观念意识、现实行为层面、闲暇教育时间、培训手段等方面对干部教育培训的发展机遇进行了分析 ,对干部教育的发展方向做了一定的阐述  相似文献   

图书馆知识管理管见   总被引：56，自引：0，他引：56  

刘茂生 《中国图书馆学报》2000,26(4)

知识经济时代的知识管理可分为宏观、中观和微观 3个层次。图书馆知识管理属微观知识管理 ,其主要内容是继续发展与创新图书馆学 ;为知识和科技创新服务 ;不断完善图书馆知识管理系统。参考文献 2。  相似文献   

新世纪图书馆知识管理的特征、内容及相应的实现技术   总被引：63，自引：0，他引：63  

汤珊红 《现代图书情报技术》2000,16(5):3-6

在知识经济时代, 知识已成为经济增长和社会发展以及企业(机构) 生存的关键性资源, 知识管理因此成为全球范围内越来越受重视的热门话题。作为人类知识宝库的图书馆, 在21 世纪必然会面对知识管理这一新的课题。本文从知识管理的概念、图书馆知识管理的特征、内容及相应的实现技术入手, 对图书馆知识管理作了简要阐述。  相似文献   

Mapping the biomedical sciences using Medical Subject Headings: a comparison between MeSH co-assignments and MeSH citation pairs     

Fei Shu  Junping Qiu  Vincent Larivire 《Journal of the Medical Library Association》2021,109(3):441

Objective:This study compares two maps of biomedical sciences using Medical Subject Headings (MeSH) term co-assignments versus MeSH terms of citing/cited articles and reveals similarities and differences between the two approaches.Methods:MeSH terms assigned to 397,475 journal articles published in 2015, as well as their 4,632,992 cited references, were retrieved from Web of Science and MEDLINE databases, respectively, which formed over 7 million MeSH co-assignments and nearly 18 million direct citation pairs. We generated six network visualizations of biomedical science at three levels using Gephi software based on these MeSH co-assignments and citation pairs.Results:The MeSH co-assignment map contained more nodes and edges, as MeSH co-assignments cover all medical topics discussed in articles. By contrast, the MeSH citation map contained fewer but larger nodes and wider edges, as citation links indicate connections to two similar medical topics.Conclusion:These two types of maps emphasize different aspects of biomedical sciences, with MeSH co-assignment maps focusing on the relationship between topics in different categories and MeSH direct citation maps providing insights into relationships between topics in the same or similar category.  相似文献   

Learning About Information Technologies and Social Change: The Contribution of Social Informatics   总被引：5，自引：0，他引：5  

Rob Kling 《The Information Society》2000,16(3):217-232

Social informatics is the body of research that examines the design, uses, and consequences of information and communication technologies in ways that take into account their interaction with institutional and cultural contexts. This article serves as a brief introduction to social informatics. Examples such as computer networks, scientific communication via electronic journals, and public access to the Internet are used to illustrate key ideas from social informatics research. Some of the key themes include the importance of social contexts and work processes, sociotechnical networks, public access to information, and social infrastructure for computing support. The article draws upon 25 years of systematic analytical and critical research about information technology and social change.  相似文献