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991.
区块链作为一种新兴的技术,在数字档案信息安全管理领域有着广阔的应用前景。文章首先讨论了区块链技术在档案管理领域的应用研究现状,其次分析了数字档案信息安全建设中存在的内容失真风险、信息泄密风险、数字档案信息可靠性风险。最后在风险分析的基础上结合区块链的技术,通过运用哈希算法、非对称数字加密技术、可信时间戳技术来保证数字档案信息的真实性、完整性、有效性和安全性。 相似文献
992.
当前随着政府信息开放共享的不断发展,社会公众对档案数据信息的公开程度的要求越来越高。社会各界对档案信息公众服务价值发挥更大效用的迫切需要,使得档案资源的有机整合与高效共享成为档案学发展的一个热点内容。档案数据管理的转变正在成为档案管理研究的新范式,本文在分析档案数据信息资源整合与共享时,首先讨论了云计算、大数据等信息技术对档案资源管理的深刻影响;从内容整合、技术整合、服务整合三个层面阐述了档案数据资源的整合;从政策、安全、技术等角度提出了相关共享对策。 相似文献
993.
运用EHR(电子健康档案管理系统),能使大学生的健康数据信息化、系统化。该模式在健康档案管理中的应用,能使大学生的身心健康得到更加全面的监督,为校内健康环境的改善及大学生健康水平的提高打下基础。 相似文献
994.
“互联网+”和新媒体环境下,“信息疫情”十分严峻。认识、理解和防控“信息疫情”的根本途径在于公众信息素养的培养和提升。全面探索公众信息素养培育路径,具有重要意义。基于文献阅读的基础上,进行信息素养内涵梳理,总结公众信息素养培育目标。结合社会需求与信息环境,分析关注公众信息素养培育的现实动因与积极意义。教育与信息技术的发展,使我国公众信息素养培育已有一定成就,但仍存在培育对象较单一、培育断层等问题。由此提出公众信息素养培育应:扩大信息素养培育范围,以终身学习理论为宣传支撑,推进公众信息素养培育供给侧发展,出台国家层面的公众信息素养培育体系,净化信息素养培育的互联网环境。 相似文献
995.
大数据时代,数字档案信息资源共享已经成为档案管理发展的必然要求和必然趋势。文章分析了大数据时代数字档案信息资源共享面临的发展机遇、数字档案信息资源共享的价值和意义、数字档案信息资源共享机制路径和措施。 相似文献
996.
档案信息资源整合始终是档案界的热门话题,也是档案部门多年来一直努力追求的工作目标。文章分析了档案资源整合工作存在的问题,并就这些问题提出对策。 相似文献
997.
998.
999.
Daniel Froste 《Health information and libraries journal》2020,37(1):89-93
This feature describes the tailored information skills programme which was delivered for the second cohort of Trainee Nursing Associates (TNAs) at Barnsley Hospital NHS Foundation Trust and presents the results of the evaluation which was undertaken. Literature searching and critical appraisal were offered to the first cohort. Feedback was collated, and sessions were refined and tailored to better meet the information needs of the second cohort of TNAs. A comparison of confidence ratings before and after the programme ascertained whether the information skills programme had a positive benefit in confidence levels of attendees. D.I. 相似文献
1000.
Matthew Bernstein Linda Roney Meredith Kazer Elizabeth H. Boquet 《Health information and libraries journal》2020,37(3):240-244
This study explores how a three‐way collaboration between a University library, writing centre and faculty created avenues of training and support for students within a Doctor of Nursing Practice (DNP) program in an American University. The role of each partner involved in the collaboration is discussed alongside the profile of the DNP students. Lesson planning and classroom techniques for DNP information literacy classes are described and feedback from the partners and the students are discussed. The study confirms that collaboration is effective in improving research and writing skills. D.I. 相似文献