LibGuides 软件在美国大学图书馆中应用     

刘春丽  梁旭 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2012,(1):70-74

首先介绍LibGuides 对3 种社交网络工具的整合、LibGuides 的主要功能、Web2.0 在LibGuides 中的体现; 其次在大学网站上调查LibGuides 在美国各大学的应用;最后提出LibGuides 对我国学科导航建设的几点启示。  相似文献   

图书馆移动阅读服务的新契机:HTML5和CSS3   总被引：2，自引：0，他引：2  

夏翠娟  张燕 《现代图书情报技术》2012,(5):16-25

针对移动阅读环境和用户需求的变化与现有移动Web标准规范如WAP、WML、XHTML-MP对移动Web发展的不适应,以及图书馆在旧的移动Web标准规范框架下的移动阅读服务在内容、应用架构、服务模式方面的诸多困境,用文献调研和实验验证的方法研究新的Web标准规范HTML5和CSS3的新特性和功能及其相对应旧标准的优点,从HTML5和CSS3对图书馆上游的数字出版领域和图书馆下游的用户需求的直接影响的角度,探讨HTML5和CSS3为图书馆移动阅读服务带来的新契机,得出HTML5和CSS3可使图书馆的移动阅读服务在内容、应用架构、服务模式方面得到提升和变革的结论。  相似文献   

网络日志中查询串语义关系挖掘及其应用研究     

段建勇  徐骥超  张梅 《现代图书情报技术》2012,(1):58-62

通过挖掘网络日志中的查询词语义关系,将《知网》的语义知识加入到聚类算法中实现搜索引擎优化。该方法通过机器学习算法深入挖掘查询日志,对其中的查询串进行概念相似度、语义聚类等计算,使返回网页更加合理,将更准确的网页结果呈现在用户面前,能够更好地满足用户需求。  相似文献   

关联数据发布技术及其实现——以Drupal为例   总被引：4，自引：1，他引：3  

夏翠娟 《中国图书馆学报》2012,38(1):49-57

关联数据是一种轻量级的语义网实现技术,其重要价值在于通过RDF数据模型,将网络上的非结构化数据和采用不同标准的结构化数据转换成遵循统一标准的结构化数据,以便机器理解。文章梳理了关联数据的实现方式,目前关联数据的发布模式有:静态发布、批量存储、调用时生成、事后转换(D2R),发布关联数据的工具包括:VoID词表、前端转换工具、OWL及SKOS相关工具、Web services、Web应用框架、CMS及RDFa。并详细介绍了开源CMS平台Drupal。Drupal作为一直关注语义网技术的开源CMS平台,其高度模块化的架构为实现关联数据的发布打下了良好的基础,RDF、SPARQL、SPARQL_Endpoint及其周边模块构成了一套较为成熟的关联数据发布与消费的框架,最后利用该框架实现将"中国历史纪年和公元纪年对照表"发布成关联数据。  相似文献   

近年国内信息共享空间研究进展评述     

胡力 《图书馆学研究》2012,(12):9-15

信息共享空间(IC)是开放获取运动背景下兴起于北美和欧洲等地区图书馆的创新服务模式和新型服务空间,以用户为中心,通过物理层、虚拟层、支持层三层结构,为用户提供集参考咨询、信息素养培养、学习、协作和交流等多功能于一体的"一站式"服务。2010～2011年国内对信息共享空间的研究集中在高校图书馆信息共享空间的构建、Web2.0环境下信息共享空间的构建、信息共享空间的管理和评价等方面。  相似文献   

基于内容分析法的企业门户主页架构研究:以IT企业为例     

郭桑 《图书馆学研究》2012,(1):15-18,25

页面架构是企业门户网站功能实现的载体。文章采取内容分析法,对20个IT企业门户网站的版式布局、导航系统、多媒体元素的构成情况和效果进行了分析,对各个部分之间的相互关系进行了探讨,并通过对比点击率最高的几个网站的主页架构情况,归纳出实用效果较好的架构及其特征,从而提出具体的企业门户网站主页架构选择建议。  相似文献   

SNS平台在促进深度学习方面的比较研究     

李亚娇  段金菊 《远程教育杂志》2012,(5):26-34

SNS技术及SNS网站作为一项迅速发展的基于Web 2.0网络平台的用户创造类媒体,正逐渐渗透到人们的生活和学习中,它们为学习者进行有效交流与互动协作提供了强大的支持和服务。因此,基于深度学习的相关理论,选择目前可用于深度学习的五类平台为研究对象,采用观察法和内容分析法,从知识维度、技术维度、交互维度、学习维度四个方面对SNS平台促进深度学习的实际情况进行了比较分析。SNS平台能为个人知识管理提供最大帮助,基础技术功能和交互方式完善,多采用内外链接结合的交互链接结构,基本支持各类学习工具和实现深度学习的认知方式。但部分SNS平台缺乏深层次知识和反映知识框架的形式,且技术支持和交互效能仍有待提高;认知效果也和设想不完全一致,部分网络学习者仍处于浅层学习的阶段。针对当前研究中存在的问题,提出相应的对策和建议。  相似文献   

读者更新Web Service与校园自助离校系统——以西安交通大学为例     

闫晓弟  李娟  李一鸣  杨帆 《中国现代教育装备》2012,(21):69-71

随着数字技术在校园网建设中的应用,图书馆读者离校手续也必将逐步纳入到校园自助离校系统中。主要介绍了读者更新Web Service以及我校利用读者更新Web Service实现校园自助离校系统中图书馆读者离校的过程。  相似文献   

锅炉原理课程网站的开发与应用     

梁钦锋  于广锁  周志杰 《中国现代教育装备》2012,(21):9-11

介绍了锅炉原理课程网站开发的主要原则及功能模块,本课程网站具有交互性和可维护性,能较好展示教学团队拥有的特色教学资源和教学成果,实现课堂教学和课程网站的优势互补,既能培养学生自主学习能力,提高教学效果,也能满足希望通过网络获取相关知识的业余学习者的需求。  相似文献   

浅析WEB页面线框图布局设计     

李晨 《天津职业院校联合学报》2012,14(8):62-65

文章以＂聚德金化工网站＂改版设计项目为实例,依照网页设计工作流程中的基本环节,论述Web页面线框图布局设计的核心要点及具体分析方法,并从技术角度入手,重点论述线框图布局范围内的屏幕复杂度的分析与设定、规划设计版块及导航值计算等内容。  相似文献