高校教师职务评聘中的法律问题探析--对一起诉讼案的法理学思考     

陈鹏  祁占勇 《高等教育研究》2004,25(2):46-50

从林某诉某大学案的审理和分析中,可以得出以下结论:高校是"法律法规授权组织",具有行政主体资格,相应被纳入行政诉讼制度的监督范围;司法审查的有限介入是必要的,而不是对学术自由的干预;教师职务授予行为的主体不是学校的教师职务评审委员会,而是学校;"评"与"聘"是两个相对独立的行为过程,前者是一种行政行为,后者是一种民事行为。  相似文献   

学术期刊设置彩页或刊登广告刍议     

韩旭 《编辑学报》2004,16(2):134-135

学术期刊设置彩页或刊登广告是新型办刊理念的体现,是适应市场竞争的需要.探讨学术期刊设置彩页或刊登广告的特点、作用及应当注意的问题.  相似文献   

学术期刊作者信息著录过多的负面影响   总被引：3，自引：0，他引：3  

叶红波 《编辑学报》2004,16(1):74-75

结合科学社会学原理,分析作者信息过多在刊物选稿、作者投稿、读者阅读,以及期刊订阅和编辑加工过程中产生的负面影响.认为无论作者信息可产生多么重要的附加价值,学术刊物都必须以保证学术质量为其一切工作的前提,增加任何有碍或影响评判其学术质量信息的做法都与科学的精神、原则及学术期刊的宗旨相背离.提出了有关作者信息著录的3项建议.  相似文献   

参考文献的主要作用与学术论文的创新性评审   总被引：55，自引：12，他引：43  

朱大明 《编辑学报》2004,16(2):91-92

将参考文献在学术论文中的主要作用类型进行了归纳.认为分析论文文后参考文献的特征及其在论文中所起的具体作用,有助于从参考文献角度鉴审学术论文的创新性.  相似文献   

关键词标引的若干问题探讨   总被引：15，自引：1，他引：14  

丁春 《编辑学报》2004,16(2):105-106

分析关键词标引中存在的若干问题,探讨关键词与文献主题、标题词、专业术语、主题词、自由词的关系,提出提高关键词标引质量的对策.  相似文献   

学术期刊双向经营的探讨   总被引：11，自引：6，他引：5  

张祖尧  李庆  马春晓 《编辑学报》2004,16(1):56-57

根据我国学术期刊的经营状况,探讨学术期刊向读者提供产品(刊物)和向作者提供刊文服务的双向经营运行模式.作者刊文服务系根据学术期刊出版成本为核算基础的有偿服务,有利于缓解出版资源有限与日益增长的作者刊文需求之间的矛盾,调整作者与编辑的关系,改善学术期刊经营状况,更多更好地为作者服务.分析了作者服务经营的可行性.  相似文献   

中国科技期刊文化交流思想源流考(二)--普及提高并举科学文化交流思想的形成与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

朱联营 《编辑学报》2004,16(4):235-237

为提高对中国现代科技期刊文化交流思想的认识 ,在考察其由近代向现代性质转变的时代背景和社会原因的基础上 ,对它的编辑出版思想进行客观分析探讨。认为从 2 0世纪2 0年代开始 ,中国现代科技期刊的科学文化交流思想经历了突出发展学术研究性、改革提高普及教育水平 2个过程 ,至抗战前期形成普及提高并举科学文化交流的成熟主导思想。这一思想丰富了中国科技期刊科学文化交流的思想内容 ,推动了中国现代科技期刊的飞跃性发展  相似文献   

科技期刊应引导并开展学术争鸣   总被引：18，自引：12，他引：6  

游苏宁 《编辑学报》2004,16(5):324-326

认为科技期刊编辑应意识到引导并开展学术争鸣的必要性,提出开展学术争鸣所必需的3方面的条件,并阐明引导学术争鸣的若干措施.  相似文献   

“双一流”建设背景下高校学报转型路径探究     

周密 《宁波大学学报(教育科学版)》2019,(3):86-91

“双一流”的建设方案实施为地方高校的建设注入了新活力,并提供了新的发展机遇,将对中国未来的高等教育发展产生很大影响,所以高校学报应根据“双一流”建设方案进行相应的办刊转型。文章分析了高校学报存在的数字化建设还相对落后、办刊特色尚不明显、学报编辑队伍建设亟待加强等问题,从而提出高校学报应采取促进媒体融合、培育特色栏目和吸纳专家办刊等应对路径,以有效提升高校学报的学术影响力。  相似文献   

用户体验视角下国内学术虚拟社区评价指标体系构建——基于D-S证据理论     

张熠  耿冰倩  张翼 《现代情报》2019,39(8):73-83

[目的/意义]构建基于用户体验视角的学术虚拟社区评价指标体系,既有利于提升学术虚拟社区的知识服务水平,也有利于提高其影响力与竞争力,对于学术虚拟社区的持续健康发展具有重要意义。[方法/过程]本文从用户体验视角出发,以D-S证据理论为基础,运用D-S证据合成方法,构建用户体验视角下学术虚拟社区评价指标体系,并计算各级指标的权重系数。[结果/结论]最终得到包含8个一级指标和24个二级指标的学术虚拟社区评价指标体系。其中,可靠性权重为0.2568,易用性权重为0.0625,规范性权重为0.0407,互动性权重为0.0888,关怀性权重为0.1176,丰富性权重为0.0322,有用性权重为0.1784,时效性权重为0.2230。最后以小木虫为例进行了评价分析。  相似文献