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81.
82.
专业基础课程教学在高职院校教学中的占有重要地位和作用,专业基础课程的教学效果直接影响学生综合职业能力的形成。研究结合高职院校学生的具体情况,针对专业基础课程具体的教学内容,教学过程从六个方面展开,对学生实施探究式教学,探索一条高职院校专业基础课教学改革的新路。  相似文献   
83.
Significant numbers of children (6% of 11‐year‐olds) have difficulties learning to read. Meanwhile, children who receive appropriate support from their parents do better in literacy than those who do not. This study uses a case study approach to investigate how digital games designed to support struggling readers in school were used at home, by the parents of six children to support their children’s literacy. Mostly, the children enjoyed playing the games and believe that it helped improve their reading. The parents all valued the opportunity to participate in their child’s learning and believe that the games’ approach to learning is effective. The study considers key influences on the successful use of games to support struggling readers (repetition, feedback, motivation, self‐efficacy, parental beliefs) and raises questions, further consideration of which might usefully inform the future development of effective game‐based learning.  相似文献   
84.
晋冀鲁豫边区各地土地集中趋势日益明显,封建剥削依然沉重,存在着减租的迫切性和实践空间。边区各战略区结合本区实际,在维护统一战线的原则下,确定减租具体政策。减租运动对边区土地关系的变动产生了积极影响。地主的土地占有比重显著下降,中农、贫农的土地占有显著增加,农业生产率相应提高。但是,由于减租斗争对地主阶级采取的是经济手段的削弱,所以土地占有状况仍然不乐观,有待通过更深入的土地改革获得实质性的解决。  相似文献   
85.
从系统的整体性理解王阳明“知行合一”说,可知:“知行合一”是一个由目的、手段和根据构成的有机整体;知行的本来体段就是合一的,而语言的遮蔽、私欲阻碍和析心理为二的剧场假相,使得知行分离,这三者都背离了“致良知于事事物物”的要求;个体要真正做到知行合一,就必须在事亲事君、交友治民等具体实践中,通过致良知的努力,体认知行合一的真谛,为善去恶,成就个人的德性,这样才能实现安天下之民的目的。从系统的层次性审视阳明哲学可见,阳明虽然看到了个体的知和行、德性之知和闻见之知、心的社会性和个性、道德的自觉和自愿、为学和生活等两两之间,都是一个有机整体,但受时代所限,其伦理学说系统仍然只有社会关系和伦理政治两个层次,缺少了物质生产这个根本层次,故其知行合一说的深度和说服力不够。  相似文献   
86.
Following the international trend in education towards democracy and decentralization, the Hong Kong government introduced a school-based management (SBM) system about two decades ago. It is widely recognized in the literature that decentralization, empowering school level management and marginalizing the influence of the intermediate level of governance, can result in better deployment of school resources and better meet the demands of various stakeholders. However, in the unique historical and cultural context of Hong Kong, the advantages of decentralization claimed in the literature have yet to be fully realized. This paper discusses the contextual factors affecting the implementation of SBM in Hong Kong, and examines their impact on four major stakeholders, namely the government, the principals, the teachers, and the parents in the wake of reform.  相似文献   
87.
88.
为有效积累和挖掘海上交通事故案例蕴含的宝贵经验和知识,提出一种基于博弈论的海上交通事故案例推理方法。从大量海上交通事故历史案例中提取案例特征构建特征指标集,采用偏好比率法和熵值法分别确定指标主观权重和客观权重,采用博弈论得到综合权重;根据案例特征数据类型,定义不同的指标相似度计算方法,利用灰色关联分析法筛选初始案例组成案例库;结合指标综合权重,构建海上交通事故案例相似度计算模型,进而从案例库中检索出与目标案例相似度最高的案例。通过对海上交通事故应急物资需求的预测,验证了模型的可靠性和适应性,可为海上交通事故发生后的应急决策提供一定的理论参考。  相似文献   
89.
提升研究生管理育人能力,是保障和提高研究生教育质量的重要一环。深入学习习近平立德树人思想体系,充分发挥管理育人在研究生培养工作中的协同作用,各高校应通过厘清工作内涵、更新工作理念和提升工作能力、重塑工作惯习和划分工作职责、推进协同创新和完善评价机制、凸显工作价值四个方面,提升高校研究生管理育人能力,使研究生管理人员更好地坚持使命担当,协力推进研究生育人效果,最终实现立德树人的根本任务,培育堪当时代重任的拔尖创新人才。  相似文献   
90.
The paper presents a model that evaluates how upgraded technological capabilities of emerging country based multinationals (EMNCs) and an increase in the domestic market size of large emerging countries affect value chain location choices and the competitiveness of emerging country based firms versus advanced country based ones. The model shows that, even without possessing a competitive advantage in terms of technology and/or brands, EMNCs from large or rapidly technologically advancing countries can become dominant players in the global system. The model highlights the central role of firm level technological intensity and product differentiation in determining the location of value chain activities as well as defining organisational boundaries. Empirical analysis of the location choices of the world's top multinationals from large advanced and emerging countries in 2010 supports the model's predictions.  相似文献   
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