论文学翻译的补偿类型——以莫言小说英译为例     

李玉英  张蕾 《江西教育学院学报》2014,(2):86-88

文学翻译补偿类型的划分是文学翻译补偿研究中的一个必不可少的部分。笔者根据文学翻译的特点,将文学翻译补偿分类为:审美补偿、文化补偿、语义补偿和语用补偿四大类型,并根据各种类型的补偿对于文学翻译的重要性作此排序。同时,本文结合莫言小说英译的相关译例分别阐述了四种翻译补偿类型的具体运用,实践证明这种文学翻译补偿类型的划分对于提高文学翻译的质量和水平是十分有益的。  相似文献   

Doing being Boys with ADHD: category memberships and differences in SEN classroom practices     

Ann-Carita Evaldsson 《Emotional and Behavioural Difficulties》2014,19(3):266-283

This paper builds on sociological assumptions that teachers, schools and schooling may play an important role in the recognition and psychopathologization of particular boys as ‘difficult, disordered and disturbed’. The data draw on ethnographic work combined with video recordings of everyday classroom practices in a special educational needs unit with boys diagnosed with ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Drawing on ethnomethodological work on members’ understanding of social categories (MCA) combined with the related methodology of ‘doing difference’, the focus is on the local social process through which boys’ unruly behaviors are made sense of and treated as the grounds for shifting categorization practices. It is found that both teachers and boys orient to the institutional categories Teacher and Student in teacher–student interactions for the ordering of the classroom . The boys’ conduct is in these instances far from pathological but is meaningful in the sense that it provides local resources to resist teacher authorithy and display agency. Overall, the analysis highlights the complexity of locally accomplished identity practices – in terms of how institutional-, gender- and age-appropriate conduct meshes with diagnostic criteria – in the social identification of boys diagnosed with ADHD.  相似文献   

丰富多样的李耕题画诗类别探讨     

凌春迎 《闽江学院学报》2014,(3):116-125

李耕是我国近现代中国古典人物画大师,其山水花鸟画亦精。其画作多继承中国画诗、书、画、印融为一体的传统,画作数量巨大,且多有题诗,诗歌类别丰富。从绘画题材看,其人物画题诗包含题高士画诗、题仕女画诗、题佛道人物画诗、题平民画诗;山水画题诗主要表现的是其家乡仙游的名山、溪流;花鸟画多具有吉祥寓意;从诗歌语言形式看,李耕的题画诗包含四言古诗、五言古诗、格律诗等;从诗歌来源看,李耕的题画诗多为自创,有时直接引用前人诗句题于画中而自出新意。  相似文献   

范畴群及其性质     

位秀丽 《洛阳师范学院学报》2014,(8):8-10

本文以交换图为工具在集合范畴G上定义了一种代数运算,由此给出了群的经典定义的一种新的解释,并在此基础上讨论了该群的性质.  相似文献   

《史记》类传及其撰写特点     

肖振宇 《渭南师范学院学报》2014,(6):5-9

司马迁在《史记》的一些纪传中,使用了类传方式写人叙事,但《史记》中到底哪些传纪属于类传,至今人们没有完全搞清楚。《史记》中的类传共有《外戚世家》《刺客列传》《循吏列传》《儒林列传》《酷吏列传》《游侠列传》《佞幸列传》《滑稽列传》《日者列传》《龟策列传》《货殖列传》等11篇。《史记》中的人物类传具有先议后叙、详略结合两个鲜明突出的特点。  相似文献   

从认知角度看交际中的误解     

郑欣荣  朱雪莲 《柳州职业技术学院学报》2010,10(2):58-60

认知语言学是建立在体验哲学基础上的科学,强调在语言和现实中间存在认知这一层次。针对交际中的误解这一问题,用认知语言学的一些原理—意象、原型范畴、理想化的认知模型来分析。  相似文献   

自然范畴的一点注记     

王静  辛慧凡 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(4):350-352

设C,D是两个范畴,S,T∶C→D是两个函子,η∶S→T是自然变换,另外T0T1C→C×2分别是顶函子和底函子,μ∶T0→T1是自然变换.给出由μ和η分别确定的自然范畴Nat（μ）与Nat（η）间的关系,最后用一个例子说明了这个关系.  相似文献   

论中国文体形态与文体学     

黄震云  任振镐 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)

文章认为,中国古代文体形式大备,多彩多姿,理论建构也有相应高度,应当认真研究,发挥作用。中国文体应需而生,因时而变,因人而异。但当代文体学比起社会的发展,理论上明显滞后,应当加强中国文体学的研究。中国文体大致可分为欣赏和应用两个部类  相似文献   

新闻内容分析的信度和效度   总被引：2，自引：0，他引：2  

余红 《华中科技大学学报(社会科学版)》2004,18(4):107-110

从样本选取、类另9建构和编码、数据解释三个方面剖析了两篇关于运用内容分析法分析美国媒体对中国SARS事件报道的研究论。认为要保证内容分析研究的信度和效度,样本的选取应该具有代表性;研究类另4建构应该抓住问题实质,归类必须详尽并且互斥;对数据的解释需要结合恰当的理论框架并置入历史脉背景之中。  相似文献   

认知互补性：语言库藏类型学与构式语法     

刘小红  侯国金 《外语教学理论与实践》2020,172(4):9

探讨了语言库藏类型学与构式语法的关系。通过简介语言库藏类型学与构式语法,对比二者在研究目标、研究对象、语用性、功能性、独立性、跨语言性、形义配对、可解释性等层面的相似点和不同点,发现二者最好作为认知语言学阵营内部的姊妹范型,可互补互助直至更完好地解释语言系统的“双赢”前景。  相似文献