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991.
贾智力 《华中科技大学学报(社会科学版)》2002,16(6):102-105
去年以来美国的公司丑闻频出,从美国政府到证券管理地此都做出了反应,进而提出了公司治理的改革方案。中首先介绍了美国公司治理模式及整个危机事件,然后分析了这次危机发生的原因和特点,介绍了公司改革法案的重点。最后对比我国的公司治理,指出了其对我国的借鉴意义,并对我国的公司治理提出一些改进见解。 相似文献
992.
王晓平 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2007,14(B04):49-53
随着我国民办高校教育的深入发展,学生管理也出现了许多新情况和新问题,这就要求学生管理工作在理念、模式与方式方法上必须与之相适应。尤其是随着社会法治化进程的加快和学生法律意识的增强,学生对学校管理过程中认为侵犯自己权利的行为明显增多,从而引起人们不得不对目前民办高校学生管理制度的思考。因此,笔者认为,只有根据目前民办高校的发展趋势和特点,认真解决好高校在对学生管理过程中存在的认识误区,解放思想,开拓创新高校学生管理制度. 才能保证民办高等教育持续健康的发展。 相似文献
993.
在迅速增加的海量数据中,文本形式的数据占很大比重。文本分类作为最常见的文本挖掘技术,可在大量杂乱的文本数据中发现有价值的信息,具有重要意义。文本分类面临的首要问题是如何在确保分类准确率的同时缩短分类时间。提出使用分类模型FastText学习单词特征以解决该问题,同时在数据集上使用停用词处理方法降低噪声数据对分类模型的影响。实验结果表明,使用FastText文本分类模型在数据集上准确率达到96.11%,比传统模型提高近4%,且模型处理每条文本的平均时间为1.5ms,缩短了约1/3。 相似文献
994.
教育数据在教育领域不断渗透,教师的数据素养水平对于有效利用教育数据、合理判断学生的行为具有重要影响。本研究旨在用德尔菲法构建中小学教师数据素养评价指标体系,为评估中小学教师数据素养提供参考依据。通过文献分析梳理中小学教师数据素养评价指标,选择相关领域专家12人,采用德尔菲法进行2轮专家意见征询,根据专家打分计算指标权重,形成中小学教师数据素养评价指标体系。问卷征询专家的积极系数为100%,专家权威程度均值为0.72,确定的一、二级指标重要性均值均大于4.00,变异系数均小于0.25,符合德尔菲法要求。最终形成了包含数据意识、数据知识、数据操控技能、数据应用能力、评价交流数据、数据思维6个一级指标和19个二级指标与40条具体内容的中小学教师数据素养评价指标体系。对46位教师进行小范围试用,验证了其科学性与可靠性,该评价指标体系可作为评价中小学教师数据素养发展水平的参考测量工具。 相似文献
995.
物理实验能力是一种综合能力的表现.从实验前的设计到实验中的操作和规则,再到实验数据的分析处理和实验报告的撰写,都表现着学生是否具有物理实验能力.从物理实验的四个能力因子--实验设计能力、实验操作能力、实验观察能力和实验数据处理能力,层层分析,浅探中学物理实验能力的培养策略. 相似文献
996.
关于高校劳资工作的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
杨秀峰 《雁北师范学院学报》2004,20(1):94-96
高校劳资管理复杂繁琐,这就要求人事工作人员既要熟悉文件,了解构成,把握规律,科学处理.又必须做到准确无误,讲究策略,解决得当。 相似文献
997.
知识经济作为一种新型的经济形态,它对我国经济发展的作用和影响是无法回避和抗拒的,任何一个企业都面临着知识经济的挑战,能否抓住这个难得的历史机遇,迎接知识经济的挑战将直接关系到我们国家在本世纪的综合国力和世界竞争力,也关系到国家的前途和民族的命运. 相似文献
998.
为提高园林绿植地被植物引种成功率,在高维数据聚类中采用相似性度量算法分析地被植物引种气候指标间相似度。选取原产于我国新疆维吾尔自治区的皱叶剪秋罗作为地被植物引种品种,新疆哈密地区为引种源地,兰州、武汉、北京、广州等市为目标引种地。以 5 座城市 2015 年气候年值数据中的 8 项气候指标作为分析指标,采用高维数据聚类分析相似性度量算法计算引种地和引种源地间气候环境相似度,依据相似度大小次序,分析遴选出与哈密地区气候环境接近的目标引种地。实验结果表明,基于高维数据聚类分析的相似性度量算法在地被植物引种气候相似性分析中可较好体现引种源地与目标引种地气候相似度,实验结果与实际情况相符。相似性度量算法可为地被植物异地引种提供辅助决策分析,使园林绿植引种更科学。 相似文献
999.
随着社会主义市场经济逐步建立和发展,工程造价管理也出现了一些新情况、新问题。诸如设计阶段难以控制工程造价、招标工程人为压级压价、材料价格静态管理、乱摊派、乱收费、“三超”现象普遍存在等。据此在工程造价管理各个阶段,如何加强管理,使其尽快纳入规范化、系统化、法制化轨道,成为当务之急。 相似文献
1000.
2005年3月颁布的《普通高等学校学生管理规定》(以下称新《管理规定》)是教育部的重要规章。本文在比较新《管理规定》与1990年颁布的《普通高等学校学生管理规定》(以下称原《管理规定》)的基础上.对新《管理规定》的必要性和重要意义、新《管理规定》的特点、新《管理规定》的主要精神和新《管理规定》的贯彻和实施等方面进行了阐述。 相似文献