Why some teachers easily learn to use a new virtual learning environment: a technology acceptance perspective     

Bart Rienties  Bas Giesbers  Simon Lygo-Baker  Hoi Wah Serena Ma  Roger Rees 《Interactive Learning Environments》2016,24(3):539-552

After a decade of virtual learning environments (VLEs) in higher education, many teachers still use only a minimum of its affordances. This study looked at how academic staff interacted with a new and unknown VLE in order to understand how technology acceptance and support materials influence (perceived and actual) task performance. In an experimental design, 36 participants were split into a control (online help) and experimental (instructor video) condition and completed five common teaching tasks in a new VLE. In contrast to most technology acceptance model research, this study found that perceived usefulness of the VLE was not related to (perceived) task performance. Perceived ease of use was related to intentions and actual behaviour in the VLE. Furthermore, no significant difference was found between the two conditions, although the experimental condition led to a (marginal) increase in time to complete the tasks.  相似文献   

机械工程实验教学的综合改革   总被引：8，自引：1，他引：8  

赵晴  方开荣 《实验室研究与探索》2005,24(7):9-10,20

介绍了扬州大学机械工程学院实验教学改革情况：更新实验教学思想理念；变按专业设置实验室为组建独立的机械工程实验中心；改变实验内容，综合性实验所占比例逐年增加；开放实验室，提供足够的实验时间。提出下一步实验改革的目标。  相似文献   

发酵工艺学实验课的教学改革   总被引：2，自引：0，他引：2  

张怡轩  何建勇  于秀莲 《实验室研究与探索》2007,26(2):91-92

发酵工艺学是医药、轻工、农业类高等院校的必修课,是将微生物学、生物化学、化工原理、生化反应动力学等基础理论知识应用到生产实践中的桥梁课程。对发酵工艺学的教学内容和教学方法进行了改革,取得了较好的教学效果。  相似文献   

"敬惜字纸"的民俗信仰--论《桂宫梯》和《青云梯》     

万晴川 《内江师范学院学报》2006,21(3):13-16

志怪体善书《桂宫梯》和《青云梯》,反映了古代“敬惜字纸”的民间习俗信仰。这些故事叙事简略,情节单一。借用佛、道教义,运用小说艺术手法,以宣扬敬惜字纸的民俗信仰。它既体现了中华民族尊重知识、尊重文化的传统美德,也符合封建统治者清除异端的文化策略。在某种程度上,还对文化遗产造成了破坏作用,并且不利于资源的循环利用。  相似文献   

电大护理学专业课程实验教学中存在的问题及对策     

雷鸣  郭晓霞  邢小喜  尹志英 《云南电大学报》2011,13(3):8-11

实验教学是培养护理专业人才基本技能和创新能力的关键,也是当前电大护理教育改革的重点之一。独立设置医学基础实验课程,进一步优化实验教学内容和优选教学手段,改革实验教学模式和完善实验考核制度有利于电大护理学专业医学基础课程实验教学各个环节更趋合理性、更具科学性和实用性,从而进一步提高电大护理学专业的教学水平。  相似文献   

高中生化学探究学习能力及其培养     

姜畅  林长春 《赣南师范学院学报》2011,32(6):122-124

培养学生的探究学习能力是高中化学教学的重要课题.教师在教学过程中根据教学内容和学生实际优化实验,创设教学情境,进行开放性教学,鼓励合作探究并重构评价方式,从而不断提高学生的探究学习能力.  相似文献   

环境监测实验教学模式改革与实践     

郑琦宏  程军蕊  吕文洲 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(3):98-100

针对目前环境监测实验教学与实际工作相脱节的不足,提出了将验证性教学改为以校园周边真实环境为监测对象,同时与创新性开放实验相结合的新教学模式,并进行实践探索。结果表明：学生参与实验的积极性普遍提高,其操作技能、独立思考解决问题的能力也得到了明显提高,同时为综合素质较高的学生提供了参与科研活动的平台。  相似文献   

小群体教学模式在高校田径教学中的实验研究     

阳文胜 《临沂师范学院学报》2011,(6):139-142

采用实验法、问卷调查法、数理统计法和专家访谈法等方法．以湖南工业大学体育学院体育教育系2009级男生一、二班为研究对象,探讨高校田径课教学中实施小群体教学模式的意义。结果表明：小群体教学模式能促进学生问的互帮互助、互评互议,有利于提高学生学习的积极性和主动性,提高学生学习兴趣和参与意识;有利于发挥学生的潜力,促进学生的个性发展;有利于学生综合能力和社会性的培养;有利于发挥学生的主体性和教师的主导性作用,教学效果比传统教学模式显著。  相似文献   

虚拟实验与真实实验整合的进一步探讨——以初中化学“实验室制取氢气”一课为例   总被引：2，自引：0，他引：2  

张学军  王阿习 《现代教育技术》2011,21(2):132-135

文章首先分析了当前的研究现状以及整合过程中存在的问题,然后提出了虚拟实验与真实实验的整合在中学实验教学中应用的一般模式,并且给出了该模式在初中化学实验教学中应用的案例,最后提出了整合应用的一些原则。  相似文献   

无线通信工程专业实验教学的改革与实践   总被引：2，自引：1，他引：1  

陈建军  蒋阳  韩庆文  冯文江  吴玉成 《现代教育技术》2011,21(3):133-135

针对当前通信工程专业的实验教学中存在的问题,从教学内容和教学方法及教学的功能角度出发,提出实验教学内容和形式的改革和创新方式,同时提出实验教学与校外企业共创新型实验平台,培养适应社会发展的通信领域的专业人才。  相似文献