从工具理性到主体间性: 马克思“劳动”概念范式的当代转化     

严松 《渭南师范学院学报》2014,(5):9-12

劳动概念作为马克思历史唯物主义哲学的“基石”,有着丰富的内涵,按照传统的理解范式,劳动是指人以工具为媒介改造自然的单向性活动,这是对马克思生产劳动范式的“工具理性”理解维度。从工具主义的理解范式出发,马克思的劳动概念在当今社会中遭遇了理论和现实上的双重危机。理解范式的转化势在必行,“主体间性”作为与“工具理性”相对的新范式,既是马克思“劳动”概念生成逻辑中的应有之意,也为马克思主义作为一个科学的理论体系应对现有的危机提供了现实的出路。  相似文献   

英语教学实践的利益审视     

涂露 《湖州师范学院学报》2014,(12)

英语教育发展的动力在于社会和个体对英语能力的需求,而这种需求的大小取决于人们对于英语教学实践所蕴含利益的认识正确与否。受实用主义的影响,人们往往只关注英语教学实践的外在利益,忽视其内在利益。然而,内在利益的人文性较之外在利益的工具性更能体现英语教育的终极价值。确立"以人为本"的教学理念,努力促进"两种利益"的融合,无疑会更加有利于受教育者英语技能和人文素质的全面提升。  相似文献   

从功能派翻译理论视角解读幽默言语翻译——以《名利场》杨必中译本为例     

戴静 《济宁师范专科学校学报》2014,(6):107-109

从功能派翻译理论视角阐释了《名利场》杨必译本中幽默言语的翻译策略,指出幽默言语在翻译过程中既要注重原语文化,"忠实"传达原语文本中幽默诙谐风格,又要根据目的语文化中读者群的可接受度适时调整翻译策略,尽量把"文化缺省"所导致的翻译障碍灵活处理,达到作者、原语读者、译者和目的语读者的有效交际.  相似文献   

时代呼唤人文体育价值观——工具理性体育价值观批判(1)   总被引：6，自引：2，他引：4  

袁旦 《天津体育学院学报》2011,26(1):1-6

以文化结构三层次理论方法把握体育的结构。力图直面人们的生活和生活中的体育,从这两者的相互联系入手对现实中国体育的内在价值目标和结构形成的历史必然性进行反思、追问和评价,从而论证今日中国体育赖以存在的条件的根本变化,其价值目标和结构必须改造的历史必然性。指出:这一改造的核心是社会体育文化观念的转变,使我们的体育发展过程成为批判工具理性体育价值观和实践并不断丰富人文体育价值观的过程,不再是"普及—提高"为提高的过程,而是"普及—提高"为普及的过程。  相似文献   

论器乐演奏的三种美学原则——以小提琴演奏为例     

王洪生  王侃 《济宁师范专科学校学报》2011,32(2):107-110

分析、认清纯客观主义演奏和纯主观主义演奏的片面性弊端,并加以克服。完美的器乐演奏应遵循以下三种演奏美学原则。1.以忠实乐谱为基础,对乐谱表达受限的内容进行再创造,达到忠实乐谱与再创作的统一。2.首先把握作品风格的表现,再展现出个人的演奏风格,保证作品风格与演奏风格的统一。3.音乐表现规定了一定的演奏技巧,演奏技巧又要服务于音乐表现,做到音乐作品表现与演奏技巧的统一。这是每位演奏家所追寻的演奏美学原则。  相似文献   

竹笛演奏中音准问题的产生及解决办法     

肖兴云 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(1):140-141,144

把竹笛的音高吹准,是演奏笛曲的基础与吸方法、吹奏姿势、指法等方面.正确的指法、规范的姿势、科学的呼吸方法、标准的口形是解决这一问题的有效途径.  相似文献   

巧妙的叙事颠覆荒诞的现实——评鬼子的中篇小说《瓦城上空的麦田》     

刘纪新 《楚雄师范学院学报》2007,22(4):9-13

《瓦城上空的麦田》运用独特的叙事视角,建立在偶然性之上的叙事策略,对日常经验和日常生活逻辑予以颠覆,质疑现代人的生存状态。小说揭示了现代社会在工具理性统治之下出现的病态现象:“单向度的社会”、“单向度的思想”,并由此将其以往小说中出现的苦难意识提升到文化批判的高度。  相似文献   

Class size effects on mathematics achievement in Cyprus: evidence from TIMSS     

Spyros Konstantopoulos  Ting Shen 《Educational Research and Evaluation》2016,22(1-2):86-109

Class size reduction has been viewed as one school mechanism that can improve student achievement. Nonetheless, the literature has reported mixed findings about class size effects. We used 4th- and 8th-grade data from TIMSS 2003 and 2007 to examine the association between class size and mathematics achievement in public schools in Cyprus. We employ instrumental variables methods, and take advantage of a regression discontinuity design to examine causal effects of class size on mathematics achievement. The results indicate a non-significant relationship between class size and mathematics achievement in 8th grades. However, there is evidence of positive class size effects in 4th grade. The gender gap is significant and favoured males in 4th grade and females in 8th grade. SES indexes such as parental education and items in the home are positively and significantly related to mathematics achievement. Teacher and school variables are not significantly related with mathematics achievement.  相似文献   

地方院校《仪器分析及实验》课程教学改革的实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

袁先友 《湖南科技学院学报》2007,28(4):122-123

针对地方院校《仪器分析及实验》课程教学中存在的问题,进行了教学改革,改革实践收到了良好的教学效果。  相似文献   

现阶段中国农村血缘与姻缘博弈现象探析   总被引：4，自引：0，他引：4  

张庆国 《许昌学院学报》2003,22(4):15-18

改革开放以后，我国农村基层社会结构发生了巨大变化，其中很重要的一点是姻缘关系正在不断融入原先由血缘关系所支配的传统农村“差序格局”体系，对血缘关系构成了挑战。血缘认同下降、姻缘认同上升的根本原因在于市场经济所带来的人们价值理性的不断弱化、工具理性的不断加强，具体原因是家庭内部关系、社会继替关系的变迁，婚姻圈的缩小，择偶标准的变化等。  相似文献