直观教具在制图教学中的运用     

褚民升 《山西广播电视大学学报》2003,8(1):44-45

机械制图是培养学生的空间想象能力。而空间想象能力的培养可以说是非常困难的 ,但如果能合理的运用直观教具 ,则可变困难为容易  相似文献   

国外基于网络学习的社会交互研究透视   总被引：2，自引：0，他引：2  

孟庆军 《外国教育研究》2007,34(10):76-80

网络学习需要社会交互,其交互的特点与面对面交互相比较,具有不同的思维与语言特征。交互过程的研究和与面对面交往比较的研究构成了国外网络学习社会交互研究的特点。  相似文献   

The “sacred” standing for the “fallen” spirits: Yasukuni Shrine and memory of war     

JongHwa Lee 《Journal of International and Intercultural Communication》2016,9(4):368-388

This essay examines the rhetoric/politics of Yasukuni Shrine as an experiential memory-scape, a material and discursive ground to frame and enact banal patriotism and militant nationalism. As a powerful mnemonic and rhetorical institution, Yasukuni Shrine (re)produces a nationalistic narrative and identity by (con)fusing natural feelings of individual grief and cultural tradition of commemoration with national heritage of banal patriotism. By (con)fusing what is “particular” and “universal,” Yasukuni Shrine establishes its rhetorical ground to justify a “banal” sense of patriotism that slips into the “ordinary yet honorable” fervor of militant nationalism, while effectively evading its moral/ethical reflexivity.  相似文献   

Access and Express: Professional Perspectives on Public Library Makerspaces and Intellectual Freedom     

Shannon Crawford Barniskis 《Public Library Quarterly》2016,35(2):103-125

This study examines the roles of makerspaces and librarians in public libraries, as defined by nine librarians instituting makerspace services. It explores their understanding of creative spaces and library policy, specifically the foundational principles of intellectual freedom and access. Using constructivist discourse analysis tools, this study analyzes interview data to illuminate a concept of access grounded in expression, incorporating hands-on activities, tools, and social connections. This study has implications for practitioners and policymakers in reconsidering access as a positive liberty enabled by social contexts, and librarians’ enzymatic roles in facilitating those contexts.  相似文献   

论概念整合理论对隐喻理解的影响     

雷卿 《荆州师范学院学报》2007,30(5):95-100

概念整合是一种极其普遍的认知过程。它在自然语言的意义建构过程中起着至关重要的作用，对隐喻理解产生了重大的认知影响。概念整合一方面能使隐喻常规关系理解的过程实时化，另一方面能使隐喻的意义建构与推理层创结构化。  相似文献   

太阳能空间斯特林热机性能的优化分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

林比宏 《泉州师范学院学报》2002,20(4):17-21

建立太阳能驱动的空间斯特林热机的循环模型，应用有限时间热力学理论和太阳能集热器的辐射损失模型，研究受热阻和回热损失影响的太阳能斯特林热机循环性能，导出空间热机效率的基本优化关系，确定太阳能集热器的最佳工作温度和效率界限，讨论各种不可逆性对空间热机性能的影响，所得结论可为太阳能空间斯特林热机的优化设计提供新的理论指导。  相似文献   

论图书馆服务互动     

鲁黎明 《宁波教育学院学报》2007,9(2):59-61

图书馆服务互动是指服务中馆员与用户之间的相互联系、相互影响和相互制约。图书馆服务互动可分为直接互动和间接互动,思想互动、情感互动和信息互动,言语互动和非语言互动。图书馆服务互动具有馆员与用户的双主体、二者互动的统一性和能动性等特点,同时还具有交流信息、交流情感、认识自我、调节行为等功能。  相似文献   

Using Google Forms to track library space usage     

Beth Daniel Lindsay 《Journal Of Access Services》2016,13(3):159-165

This article is a response to the excellent “Using Mobile Technology to Observe Student Study Behaviors and Track Library Space Usage” by Susan Thompson. Thompson reviews the literature regarding user counts on mobile devices and describes the California State University San Marcos (CSUSM) Library's evaluation of SUMA, Counter+, and CloudOn. After trialing these mobile technologies, CSUSM selected CloudOn. At New York University Abu Dhabi, we use Google Forms to conduct user counts on an iPad and Google Sheets to evaluate these data. We find that Google Forms are easy to set up, modify as necessary, and present the data in easy-to-manipulate spreadsheets.  相似文献   

男高音训练之我见     

金卫国 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(2):95-96,107

本文论述了训练男高音中声区、换声区,高声区的各种手法,结合教学实践,略述管见。  相似文献   

论教育起源于人类的创造与交往--兼评几种不同的教育起源论     

卢曲元  田汉族  涂光辉 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(3):5-8

教育起源问题是一个教育基本理论问题；以往的各种教育起源论都未能深刻地揭示教育起源的实质；从人类本性来看，教育起源于人类的创造与交往；深入探讨和揭示教育起源的实质问题，对现代教育理论的建设与教育实践的发展具有重要意义。  相似文献