地理政治变迁与日本的对外政策走向     

吴征宇 《教学与研究》2012,(3):87-92

本文探讨地理政治因素与日本对外政策走向间的内在联系.近现代历史上日本对外政策的走向一直都是取决于两类不同的地理政治因素的变化,一是东亚大陆地理政治格局,二是位于日本背后的主导性海洋强国(美国)的对外政策.本文指出,这两个地理政治因素不仅解释了近现代历史上日本的对外扩张,尤其是日本在二战期间在东亚大陆的扩张,而且同样也能够解释二战结束后日本奉行的和平主义政策.本文强调,在冷战后的中国日益崛起的情况下,日本的对外政策将再次面临某种根本性抉择,而如何避免由此对中国可能造成的不良后果,很大程度上也正是今后相当长一段时间内中国对外政策面临的严峻挑战.  相似文献   

Independent learning crossing cultures: learning cultures and shifting meanings     

Jane Spiro  Juliet Henderson  Valerie Clifford 《Compare》2012,42(4):607-619

This paper contrasts the notion of ‘independent learning’ as perceived by two informant groups at a UK institution of higher education: (1) teachers, educators and providers of education and (2) their students or ‘consumers’ of education. Both informant groups are staff and students studying in a culture different to that of their first education. They are identified in their receiving institution as ‘international’, or have identified themselves as such. The experience of transition into a UK University was explored with both informant groups, through interviews and focus groups, over a cycle of two years. ‘Independent learning’ as rhetoric and practice emerged for both groups as an issue in their transition from familiar to unfamiliar learning culture. Three key insights emerged. Firstly, a mismatch is identified between teacher perceptions and student interpretation of ‘independent learning’ expectations and practice. Secondly, it emerges that student experience of the learning culture is in a state of continuous flux, evolving between first arrival and end of programme through cycles of bafflement and empowerment. Finally, both students and teachers identify a number of strategies for dealing with this experience of ‘transitional’ independence. The paper concludes by recommending a notion of ‘phased scaffolding’ that might inform educational practice and by reflecting on the implications for the educator in revisiting received educational discourse from the perspective of participants negotiating a second learning culture.  相似文献   

The Influence of Academic Migration on the Intellectual Potential of Russia     

Natalia V. Latova  Vladimir I. Savinkov 《European Journal of Education》2012,47(1):64-76

The emigration of highly-qualified academics (‘brain drain’) is considered an essential factor in the decline of the human capital of post-Soviet Russia. However, statistics show that the scale of this phenomenon since 2000 was minor. The Russian scientists who went abroad for permanent residence or for a contract job abroad represented no more than 2% of Russian scientists with Candidate or Doctor of Science degrees. Yet, at the same time, the relatively new concept of ‘brain circulation’ gains more popularity. The departure of Russian scientists abroad is not only a threat to the development of domestic science but, paradoxically, also the chance to give additional stimulus to its development.  相似文献   

人民币国际化、国际收支的变化与中国经济结构的调整   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄隽 《教学与研究》2012,(7):20-27

人民币国际化的过程意味着中国将从对外商品输出为主转变为资本输出为主。在这个过程中,需要中国大量输出人民币,中国国际收支将从双顺差到基本平衡,再转化为逆差。在国际收支结构的变化中,中国需要保持经常项目的顺差,因为经常项目顺差是一国竞争力和货币价值的基石,中国应该选择资本项目逆差。国际收支结构的变化会引起中国进出口政策、金融市场和经济结构的调整。人民币国际化将推动中国经济增长模式转向注重国内需求。  相似文献   

What is ＂New＂ in the New International Trade Theory -An Analysis about Paul Krugman＇s New Trade Theory     

《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,41(2)

新贸易理论以新的视野审视在经济全球化背景下国际贸易出现的新变化、新趋势,不仅对传统国际贸易理论进行了创新,而且做出了更符合当今国际贸易现实的结论。本文将从国际贸易的原因、贸易优势、国际贸易的新模式、国际贸易的新动向、对产品倾销等五个方面阐述保罗.克鲁格曼的新贸易理论的创新之处。  相似文献   

英军焚毁圆明园事件与“国际法”     

王开玺 《北京师范大学学报(社会科学版)》2012,(2):55-65

1860年10月,英国首席代表额尔金以清政府虐待英法"侨民"致死"违犯国际公法"为借口,悍然下令侵华英军劫掠并焚毁了圆明园等中国皇家园林。查证史实,可知当时并未形成世界意义上的"国际法",美国人惠顿的法学著作《万国公法》尚未传入中国,清政府也未签署任何有关战争的国际法文件。若就事论理,指出清廷违反人道主义是必要的,但责难清政府违反国际法却是没有道理的。反过来看,拥有国际法观念的英法军队对身受重伤的中方非战斗人员清宫太监,不但未进行必要的医疗救治,反而加戴镣铐,实施虐待,这种行径与他们标榜的国际法是相违背的。英法军队焚毁圆明园,劫掠文物,是违反他们自己的"国际法"的,是毁灭人类文明的野蛮犯罪。  相似文献   

中、印代课教师现象的国际比较及反思     

孙来勤  秦玉友 《外国中小学教育》2012,(3):26-31,12

中国和印度都在(或曾)大量使用代课教师,虽然两国代课教师的基本情况不尽相同,但使用代课教师的原因却基本趋同,然而两国对代课教师现象却采取不同的规划解决策略。分析中、印两国各自的国情和义务教育发展现状,反思代课教师现象继续存在的必然性,检讨义务教育学校二元使用师资的负面社会影响,有利于构建人性化和理性化的代课教师管理机制。  相似文献   

国际理解视域下的世界遗产教育     

陈红 《北京教育学院学报》2012,(4):64-68

和平理念作为世界遗产教育的主题之一,是由联合国教科文组织的宗旨决定的。而来自于对两次世界大战的反省和全球化进程加剧的需要而出现的国际理解,正是对不同文化差异的理解,是不同文化的国家和民族视界融合的过程,是促进世界和平的重要方式,也因此成为世界遗产教育的前提和核心价值观念。在基础教育中,国际理解视域下的世界遗产教育的主要目的是使全体青少年建构国际理解理念的价值观,同时也要处理好世界遗产的本土性教育与世界性教育的关系。  相似文献   

创业板上市公司会计稳健性的实证研究     

黎伯文 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):395-396

会计稳健性假设是进行会计核算的重要前提。关于会计稳健性的度量,学术界已经提出了包括会计盈余方法在内的多种方法。创业板作为新近上市的板块,目前还没有关于其上市公司会计稳健性的实证研究。本文选取了创业板153家上市公司2009年和2010的会计数据,作回归分析,结果表明了创业板上市公司,其会计处理是具有会计稳健性的。  相似文献   

试论图书馆与公共外交     

潘拥军 《图书馆论坛》2012,(4):62-66

从广州图书馆的对外文化交流实践出发,阐述了图书馆在国家公共外交活动中所占有的地位和作用,指出图书馆特别是有对外交往能力的城市公共图书馆应该积极走出国门,担负起与国际社会沟通的责任,为中华文化的传播和国家形象的塑造发挥作用。  相似文献