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101.
毛红霞 《出版科学》2016,24(2):44-46
调查三批共计57家名栏在地域、核心期刊、学科、母体高校层次、大小众栏目和期刊类型方面的分布情况,发现现有名栏存在分布不均衡现象,提出优先发展未分布省市的栏目、适当照顾非“三核心”刊物的栏目、扶持部分学科的栏目、注重吸收地方高校刊物和综合性刊物的栏目等建议。  相似文献   
102.
在科教兴国的伟大战略中,高校学报肩负着重要的历史使命,学报不能仅仅追求经济效益,实现社会效益是其更根本的责任与使命.为此,高校学报应采取一系列的措施,进一步提高办刊水平,才能适应社会的发展,更好地发挥自己的职能.  相似文献   
103.
正确使用影响因子综合评价医学科技期刊   总被引:1,自引:0,他引:1  
使用影响因子评价科技期刊存在的问题包括:以两年作为统计时限太短,统计源覆盖面有限,期刊及刊载论文的类别差异造成的不可比性,以及统计时易产生漏引、错引、自引等问题,在评价论文时容易将高影响因子期刊与高影响力论文混淆。探讨评价医学科技期刊时应从相关专业、方法学、编辑学、引文统计、独立机构的收录或评审及其他方面综合考虑。  相似文献   
104.
审稿是学术论文发表过程中的重要环节,审稿的目的就是要保证刊物的质量。本文对科技期刊产生审稿偏倚的原因进行了全面分析,并提出了相应的对策。  相似文献   
105.
Multimedia and Online Video Case Studies for Preservice Teacher Preparation   总被引:2,自引:0,他引:2  
Case studies have been used successfully as a part of teacher education. There are many possibilities in extending the impact of case studies through the use of technology. Video and the Internet could enable demonstration of more examples, dissemination beyond the walls of the classroom, and discussion between geographically dispersed preservice teachers. Several projects are now investigating the possible ways that technology might enhance or extend text case studies. After exploring four existing products, four essential elements for video case studies are proposed. As video case studies move to the Internet, additional issues arise and these are also explored.  相似文献   
106.
知识经济时代高校学报的观念创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国正在进入知识经济时代,高校学报为适应这种形势,办刊观念必须创新。观念创新要树立开放观念、市场观念、经营观念、精品观念、服务观念等观念。  相似文献   
107.
学报的体制创新事关学报的前途命运,新形势下,学报的体制创新应与整体改革相适应,引进市场式管理模式;要抓内部机制改革,以人才管理为本,推行编辑活动全面质量管理;要面向市场,创新学报的经营机制,积极开展多种经营。  相似文献   
108.
"编辑学者化"是创办精品学术理论期刊的必然要求.它的含义应该是指编辑人员为适应办好学报的需要,在编辑实践中自觉学习和研究与编辑工作相关的学问,逐步达到学者水平的具有连续性的动态行为过程.它的实现是一个长远的目标.依靠专家学者办刊不仅是缓解目前高校学报编辑力量薄弱的有效途径,而且是创办精品学术理论期刊的长期战略措施.向学界社会开放,是高校学报改革发展的必由之路.  相似文献   
109.
如何优化网站结构   总被引:3,自引:0,他引:3  
网站结构对于网站的制作和运行至关重要。优化的网站结构包括层次清晰的目录结构,合理的文件存储,高速的链接和导航,美观的布局和有特色的网站内容。  相似文献   
110.
本文以非教育网站资源为研究对象,系统分析和总结了非教育网站资源的教学价值。教育网站资源很容易被用于教育教学中,而非教育网站资源的教学价值往往容易受到忽视,其实非教育网站资源具有目标受众广泛、分布离散性、价值潜在性的特点,并在优化教学、学生的个性发展、对师生的人文关怀、批判思维的培养方面具有独特的教学价值。  相似文献   
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