合理使用还是法定许可使用——数字图书馆著作权问题探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

丁旭芳 《晋图学刊》2005,(6):37-40

文章分析了数字图书馆建设中所面临的著作权问题,指出以合理使用方式解决数字图书馆著作权问题是不合理的,建议以法定许可使用方式解决数字图书馆著作权问题。  相似文献   

论网络信息资源开发利用的知识产权保护   总被引：5，自引：0，他引：5  

王林廷 《四川图书馆学报》2004,(2):71-74

文章归纳了当前我国网络信息资源开发利用中涉及的主要知识产权问题,探讨了具有针对性的、符合我国国情的知识产权保护策略。  相似文献   

共词分析聚合研究领域的表面效度研究:基于自然语言处理     

周文杰  张彤彤  高冲 《高校图书馆工作》2018,(2):12-16

为考察共词分析在研究领域聚合中的有效性,本研究以1988年～2017年三十年间发表且收录于WoS(Web of Science)数据库的计算机科学、地理学、数学、应用化学和应用物理学等五个学科的标题、摘要和关键词为分析对象,对不同分析单元下所聚合的研究领域的表面效度进行了检验。研究发现,关键词在研究领域聚合中具有相对最高的表面效度,摘要和题名的效度则相对较低。然而,本研究也发现,科学计量领域现有聚类指标和工具所聚合的研究领域缺乏区分能力且各种指标均存在着一定的效度风险。本研究的发现对于丰富科学计量领域关于研究领域聚合有效性的认识具有重要理论意义。  相似文献   

From exemptions to censorship: religious liberty and victimhood in Obergefell v. Hodges     

Calvin R. Coker 《传播与批判/文化研究》2018,15(1):35-52

This article analyzes the Supreme Court decision in Obergefell v. Hodges, showing that a subset of the dissent constructed devout religious groups as victims to rearticulate power relations between the state, LGBT groups, and religious entities. This rearticulation is possible as a consequence of ambiguity in the legal concept of religious liberty, which is explored in depth. That ambiguity is employed to mount an argument against the decision, moving LGBT individuals from oppressed to oppressor of religious groups. The study contextualizes this inversion against the material and symbolic conditions of both the LGBT and devout Christian communities in the United States.  相似文献   

高等院校大学生法制教育之探讨——中美法制教育之比较及启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

李俊杰 《周口师范学院学报》2007,24(6):131-133

通过中、美两国法制教育的比较研究,借鉴其有价值的教育理论与实践成果,可以拓宽思路,改进我国高等院校法制教育方法,以便使我国高等院校的法制教学取得更好的效果,使当代大学生能够更好地树立法制观念。  相似文献   

浅谈完善统计调查对象的法律责任   总被引：1，自引：0，他引：1  

侯艳华 《鸡西大学学报》2006,6(2):47-49

本文从法律责任的构成和形式,谈如何完善统计调查对象的法律责任。  相似文献   

逻辑思维在法律文书语言运用中的重要性     

吴婉霞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(2):66-68

＂以事实为根据,以法律为准绳＂是我国司法机关办案的指导原则,用精确的逻辑思维指导法律语言实践是法律文书具有说服力的基础。而逻辑思维以概念、判断、推理为其反映形式,本文拟从这三方面对逻辑思维在法律文书语言运用中的重要性加以分析、探讨。  相似文献   

Cross-Cultural Adaptation and Psychometric Properties of the Portuguese Version of the Life Skills Scale for Sport     

José Roberto Andrade do Nascimento-Junior  Leonardo de Sousa Fortes  Gabriel Lucas Morais Freire  Daniel Vicentini de Oliveira  Lenamar Fiorese  Lorcan Donal Cronin 《Measurement in physical education and exercise science》2020,24(1):11-24

ABSTRACT

This research adapted the Life Skills Scale for Sport (LSSS) into Portuguese and provided evidence for its construct validity. Study 1 included four translators and five academics who developed a Portuguese version of the LSSS (P-LSSS). During this study, evidence for the content and substantive aspects of construct validity was provided using an expert panel and 25 sports participants. Study 2 included 413 participants that completed the P-LSSS. Within this study, evidence for the structural aspect of construct validity was provided via factor analyses. Study 3 included 134 participants who completed the P-LSSS and a measure of motivation. This study provided evidence for the external aspect of construct validity, with results showing more self-determined motivation had positive relationships with participant’s life skills development. Overall, our findings provided evidence for the construct validity of P-LSSS scores. Researchers and practitioners can use the P-LSSS to assess life skills development within sports participants.  相似文献   

大学生校外兼职劳动权益的法律保障--基于贵州民族大学问卷调查的分析     

王莺桦 《高校辅导员学刊》2015,(3):93-96

本文以贵州民族大学校外兼职大学生为主要调查对象展开问卷调查，基于对该群体的基本信息、兼职意向、兼职维权三项内容的数据分析，指出应正确看待大学生校外兼职，给予其积极引导，明确其法律身份，通过多样化方式保障校外兼职大学生应有的劳动权益，从而促进该群体的良性发展。  相似文献   

德国远程教育综述     

赵啸海 《广西广播电视大学学报》2012,(1):14-17,41

德国远程教育有一百多年的历史,形成了自己独特的发展模式,表现在注重面授教学的混合式教学模式、严谨的立法保障、严格的质量监控以及卓有成效的应用拓展,其成熟的发展经验能给我们带来一些启示  相似文献